原标题：侨批暗语背后的故土牵挂与生存智慧 暗语是一种特殊的侨批书写策略，也是近代福建华侨在特殊时期使用的语言策略乍一看，“悦弟尾牙到莆”只是侨批中一句寻常的口信，告知“一位叫‘悦弟’的亲人，年底要回莆田老家”然而，这句话却另有深意，实则传递的是“一笔二十元汇款将于年底汇至莆田”的信息一句家常话，暗藏万般玄机从南洋侨居地到福建侨乡，在跨山越海的书信往来里，华侨用这些看似平淡的文字创造了一套暗语体系细读一封封斑驳的批纸，领悟暗语的生成脉络，方知华侨隐藏在暗语背后的故土牵挂与生存智慧“漂洋过海，过番谋生”是福建人自古以来的传统早在唐代，福建人便远赴海外经商至宋代，更有大批福建人移居海外，在菲律宾、马来西亚和印尼等地定居下来

很多女性在进行无防护的性行为之后，可以通过服用紧急避孕药的方式来进行避孕，避免出现意外怀孕的情况但是我们都知道，紧急避孕药的副作用非常大，而且并不是百分之百能够避孕成功，所以我们在日常的生活中，最好要做好安全的避孕措施，尽量不要使用这种方式避孕​ 那么酒后吃避孕药管用吗酒水之中含有大量的酒精，它很容易与药物发生化学反应，从而影响药物的效果，并且还有可能导致药物的性状发生改变，对身体健康造成不利的影响，所以我们在喝完酒之后，最好不要喝避孕药，这样会大大的提高避孕失败的几率患者最好是在第二天酒醒之后再吃避孕药，这个时候体内的酒精已经被分解，对于药物的影响比较小，可以大大的提高避孕的成功率在吃完避孕药之后，女性也要注意日常生活中的护理，以尽量减轻药物的副作用对身体的影响

教学反思：1、本节课主要采用过程教学法训练学生的写作过程教学法的理论基础是交际理论，认为写作的过程实质上是一种群体间的交际活动，而不是写作者的个人行为它包括写前阶段，写作阶段和写后修改编辑阶段在此过程中，教师是教练，及时给予学生指导，更正其错误，帮助学生完成写作各阶段任务课堂是写作车间,学生与教师,学生与学生彼此交流,提出反馈或修改意见,学生不断进行写作,修改和再写作在应用过程教学法对学生进行写作训练时,学生从没有想法到有想法,从不会构思到会构思,从不会修改到会修改,这一过程有利于培养学生的写作能力和自主学习能力学生由于能得到教师的及时帮助和指导，所以，即使是英语基础薄弱的同学，也能在这样的环境下，写出较好的作文来，从而提高了学生写作兴趣，增强了写作的自信心

学生讨论，教师点拨归纳：中龙是一种爬行动物，它既见于巴西，又见于非洲爬行动物是不可能飞渡重洋的，由此证明：当时中龙是生活在同一块大陆上四、熟读课文，交流感受1、学生再次默读全文2、魏格纳的重大发现靠的是什么你从这件事中感受到什么让学生围绕这一问题说一说五、布置作业1、《黄冈》第8课2、同步阅读【板书设计】8 世界地图引出的发现无意发现 产生奇想寻找证据 引起震动【教后反思】学生在交流读书感受时，我参与其中，以一个读者的身份，围绕“魏格纳的重大发现靠的是什么”这一问题与学生进行平等交流，让学生体会到：仔细观察，认真思考，反复论证，是魏格纳获得成功的不可缺少的几个因素在学生情感升华、意犹未尽之时，可以鼓励学生继续查阅有关大陆漂移学说的其他资料，以激发学生继续探索科学的兴趣和愿望