教学过程设计：1、情境导入：在优美的音乐中，逐个展示生活中常见的典型图案，并让学生试着说一说每种图案标志的对象(展示课本图3—23)明确在欣赏了图案后，简单地复移、旋转的'概念，为下面图案的设计作好理论准备对教材给出的六个图案通过观察、分析进行议论交流，让学生初步了解图案的设计中常常运用图形变换的思想方法，为学生自己设计图案指明方向其中图(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)都可以通过旋转适合角度形成(可以让学生自己说说每个旋转的角度和旋转的次数及旋转中心的位置)，另外图(2)、(3)、(5)也可以通过轴对称变换形成(可以让学生指出对轴对称及对称轴的条数)，而图(2)可以通过平移形成2、课本1 欣赏课本75页图3—24的图案，并分析这个图案形成过程

【情感态度与价值观】1、领会莎莉文老师强烈的爱心和高超的教育艺术，感受海伦对老师的敬爱和感激的情意2、体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟◇教学重难点◇重点：①继续学习默读，逐步提高阅读速度②结合旁批，整体把握文章内容，感悟莎莉文老师这一形象，理解作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意③品味、揣摩关键语句，体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟难点：学习海伦·凯勒自强不息的精神，体会她热爱生活，热爱生命的积极态度◇教学过程◇一、导入新课同学们，世界是美丽的我们能感受阳光的五彩斑斓，目睹树木的青翠葱绿，聆听鸟儿的悦耳鸣叫然而，在这个世界上，还有一些人，他们的世界里没有色彩，没有声音他们要生存下去尚且需要一定的勇气，而能出类拔萃，有所成就，那简直就是一个奇迹

轻轻呷一口，唇齿之间满是甘醇的味道，深受老茶客喜欢吃番薯： 红薯富含蛋白质、淀粉、果胶、纤维素、氨基酸、维生素及多种矿物质，含糖量达到15%~20%有抗癌、保护心脏、预防肺气肿、糖尿病、减肥等功效，中医视红薯为良药，有“长寿食品”之誉李时珍《本草纲目》中说:“甘薯补虚，健脾开胃，强肾阴”民间认为白露吃番薯可使饭后不会发胃酸，故旧时农家在白露节以吃番薯为习啜米酒： 湖南资兴的兴宁、三都、蓼江一带历来有酿酒习俗每年白露节一到，家家酿酒，待客接人必喝“土酒”其酒用糖米、高烫等五谷酿成,温中含热，略带甜味，称“白露米酒”

当然，血液中的Tau蛋白水平上升除了意味着大脑中的Tau蛋白水平上升，也有可能是神经活动所产生的Tau蛋白从大脑中清除因此，睡眠规律是否会增加患上阿尔茨海默病风险，依然还需要进一步研究阿尔茨海默症，早期会有哪些症状阿尔茨海默病也被称为老年痴呆，是一种病因不明、进行性发展的神经系统疾病这种疾病如果能在早期发现和治疗，可以减缓疾病的进展，但如果病情已经处于中晚期，则会直接影响患者的预后但很遗憾，这种病尚未能得到彻底的根治在日常生活中很多中老年人非常重视心脑血管疾病和癌症，却很少有人关注阿尔茨海默病事实上，当身体出现许多异常情况时可能是这种疾病的前兆，如果能够及时进行干预，提前预防，可以避免情况变得越来越严重