如果要使四月份有5个星期六和5个星期天，那么剩下的两天就分别是六、日所以4月1日可能上星期六五、作业：练习十三的第1、2题人教版小学数学三年级上册教案（篇5）教学内容：例2、例3及练习教学目标：1、使学生知道地图上的方向2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线3、进一步培养学生的空间观念重点难点：使学生学会看简单的路线图，并能描述行走的路线教学准备：自制课件教学过程：一、复习1、汇报课外认方向的`情况2、说说教室和校园的东西南北各有什么二、探究新知(一)教学例21、观察第3页的校园图，你能画出校园的示意图吗怎样画，能让别人看懂方向2、学生同桌合作画3、交流汇报：把学生画的多种情况展示出来

2、初步使学生养成有条理整理事物的习惯教学重点：怎样把学习用品有条理地装进书包教学难点：按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序教学准备：书包、课本教学时间：1课时教学过程：一、导入新课同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底身体短来耳朵长，各种知识肚中装上学我要把它背，放学我要它帮忙书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去怎样把学习用品有条理地装进书包，怎样用正确的姿势背书包，正是这节课要学习的内容二、讲授新课：装书包1、整理分类我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等

3Practice/Consolidation(操练/巩固)(1)Let’Sfind out①Let’Sfind outT：Good jobMy childrenThank you for show—ing me your teachersAnd now I know more aboutthemLet’S find out who he is利用课件或图片呈现Let’S find out图片及文字内容引导学生通过朗读并找关键词理解段落意思完成任务，同时也渗透了初步阅读的方法②Let’SguessT：Wh0 Can talk about one of your teachers andlet USguess“Whois he

临床上比较建议在早期进行相应的治疗，这个阶段的患病区血供效果比较好，相对来说助于药物发挥其作用关于淋巴结核的检查，主要是通过相应的临床表现和触诊结合相关的实验室检查做出确诊比较常用的就是X线以及CT的检查和结核菌检测，临床上结核菌的检测只能确诊患者曾患有结核类疾病，并不能准确定位因此，X线检查和CT检查成为了主要的检查手段，这种检查方式可以准确的观察到结核的病变区域以及患者是否存在其他的结核病变，可以为患者的治疗做出一个准确治疗方案淋巴结核如果没有及时的得到治疗，就会导致结核杆菌出现繁衍，产生一定的抗药性，使药物治疗失去作用，并且导致疾病难以治愈，疾病会逐渐发展为慢性病，治疗会更困难还有不排除此疾病有恶变的可能性，因此发现此疾病一定要及时进行治疗