2学生可先观看教学挂图，复习家庭、家庭成员、服装、房间物品等词汇和画面中的人物，分别说出他们的姓名、所在位置，并描述他们的外貌长相3在复习的基础上，播放录音，请学生仔细听录音，然后请学生说一说听到了什么(学生可以直接把听到的英语句子讲出来，重复全句有困难的话，也可以只说出其中的短语或单词)4引导学生根据录音中声音的不同，猜测、判断对话人物是谁学生再听录音，模仿录音中的声音、语调和速度进行说话练习5为使学生更熟练地掌握对话，表达更自如，可多次重复播放每组对话，让学生跟读、模仿，直到将3组对话分别都练熟了要努力创设情境，让学生多听几遍，再尝试着请能力强一些的同学重复，万不可只听一遍就急于让学生输出

一株株花草，是她——老师，在无微不至的关心并照顾着我们，教会了我们一生用之不尽，取之不完的知识，老师就像我们的父母一样有一个同学受伤了，她就会去问候那位同学，去关心他了但有人犯错时，她也会批评他——一个同学下课疯打疯闹;作业没做完或没做好;上课不专心……所以，我们应该感谢老师，因为老师时刻在关注着我们，让我们养成习惯，不去做和现在无关的事你自己受伤了，是你的好同学送你去医务室检查;你不高兴的时候，是你的好同学来安慰你;自己遇到不会做的题，是你的好朋友来帮助你曹雪芹说过：万两黄金容易得，知心一个也难求，所以我们一定要珍惜，而我们的朋友就是我们的知心，他懂得我们的心思也是最多的……往事桩桩件件，历历在目，时时刻刻浮现在我们眼前，那是我们记忆仓库永远擦不去的回忆

——魏承班《满宫花·雪霏霏》 48、白雪关山远，黄云海戍迷——李白《紫骝马》 49、霰雪纷其无垠兮，云霏霏而承宇——屈原《九章》 50、天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮——马致远《寿阳曲·江天暮雪》 51、穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知——宋濂《送东阳马生序》 52、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥——杜甫《野望》 53、脊令各有思归恨，日月相催雪满颠——黄庭坚《次元明韵寄子由》 54、云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏

春秋时祖此者甚多，此不特千古辞命之祖，亦千古处难济变之师也拜服，拜服【明】魏禧《左传经世钞》卷四退秦词令，势透机圆【清】浦起龙《古文眉诠》卷三烛之武为国起见，说秦之词，句句悚动，有回天之力其中无限层折，犹短兵接战，转斗无前，不虑秦伯不落其彀中也【清】林云铭《古文析义》卷一（2）依据“无限层折”说，学生诵读本段，讨论本段究竟有几层意思（在赏析中解决重要字词）明确：第一层：内容上讲郑国必亡，语气上则体现以退为进的沉着真挚；第二层：内容上讲亡郑利晋，语气上则显出平稳、严正；第三层：内容上讲存郑利秦，语气上则体现高亢、诚恳；第四层：内容上挑拨离间秦晋关系，语气上则显得慷慨激烈（3）引前人具体分析烛之武言辞的评论印证本段的绝妙篇中前段写亡郑乃以陪晋，后段写亡郑即以亡秦，中间引晋背秦一证，思之毛骨俱竦