)3、课后任务收集一些关于人工智能的素材三、教学总结1、视频、录像导入课堂2、利用视觉的冲击吸引学生，激起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣3、通过提问的互动式教学，了解学生思想里所想的事物，给予肯定并逐步结合日常生活引导其大胆创新4、在教学中培养其观察、分析、归纳总结及团体决策能力等，完善学生的自身素质教学总结：在上课之前，我先从网络收集并准备好的“素材”，在网络播放机器人小品片段视频，让学生互相说一说机器人的趣事，学生就显得相当感兴趣，这种方式比较贴近生活的实际，所以学生说起来也相当热烈，争先恐后地向全班学生讲述，内容自然而然地也围绕着机器人展开之后出示课文中的插图，让他们来说一说机器人根据不同的应用需要，有不同的形状结构，有程序控制，能自动工作，有行为功能，能自动执行一定的动作，并请大家给它们进行分类(小组竞赛的形式)

在和平年代里，英雄已经有了新的内涵，是指在各条战线、各个部门，勇于向困难挑战，为他人谋利益，为社会做出巨大贡献的人们我们学习这篇课文，需要理解其英雄行为，感受英雄品质的力量，树立正确的英雄观麦考利夫这位航天女英雄，明知艰险，勇者无惧当得知美国国家宇航局决定挑选一名普通教师乘坐“挑战者”号航天飞机飞入太空时，竟有上万人报名麦考利夫就是其中一员，她立刻向宇航局报名，没有犹豫，有的是挑战的热情她与男性竞相争辉，她无惧艰难，这是英雄迈出的第一步两个孩子给他们37岁的母亲的支持犹如一针强心剂，让麦考利夫更是坚定信心，含笑感激英雄不怕考验，英雄不怕磨难虽然身体健壮，可她只是一个普通教师，而且只是一名女性，她并没有接受过专业训练

5、教学重难点：教学重点：品味语言，感情朗读，体会小蚂蚁住进书本后，发生了哪些有趣的事，特别是它让 陈旧的书发生了怎样奇妙的变化，是教学重点教学难点： 感受童话神奇的魅力，感受到语言文字的神奇力量展开想象，自由写作二、学情分析：童年是一个多梦的年龄，对于童话，孩子们有着与生俱来的敏感和热情学生经过 三年的语文学习，接触过不少的童话，他们能够通过自读对童话故事有初步的感悟，学 习的热情一定很高但对文中故事情节的准确把握和理解还较为困难，需要在教师的引 导下，由浅入深，逐步进行深入理解另外，在课堂上教师利用图片、动画等形式，丰 富学生的情感体验，就可以唤起学生对童话世界的美好回忆和向往，激发他们的学习热 情，进一步深化学生对课文的理解

作为承前启后、继往开来的一代，作为中国人民大学的毕业生，你们要志存高远，明德近道，要将国家的昌盛、民族的复兴和个人价值的实现结合起来，将增长才干与加强道德修养结合起来，在新的环境中、在人生旅途上培育积极进取、乐观向上的人生理念，锻造正直负责、求真务实的优秀品格同时，面对风云激荡、瞬息万变的世界，你们要立足我国国情和社会主义新的实践，以开阔的眼界、宽广的胸怀把握时代要求，在社会实践中增强创新意识，提高创新能力;要想干事，能干事，干成事，在改革开放和社会主义现代化建设的实际工作中，在全面建设小康社会的历史进程中建功立业我们相信，你们一定会认认真真做人，踏踏实实做事，做中华民族传统美德的继承者，做探索真理、勇于创新的开拓者，做__的实践者，为中华民族的伟大复兴贡献力量