● 教学用具：录音机，PPT多媒体课件(lesson101教学演示) 、或者 动画多媒体课件people and work、图片或实物等● 教学步骤：Step 1 Revision[参考一] 让学生叙述自己家庭情况，如：家中有几口人，父母的职业，祖父母的职业等值日生本人叙述完成之后，由老师向全班同学提问即：What’s his / her father / motherIs she / he a teacher/ a workerWhere does he / she workDoes he /she work in a factory / school等这一部分问提老师可先提问基础较好的同学或与值日生事先配合好，使之更好的起到承上启下的作用

原本挺翘的胸部逐渐下垂，尺寸缩小，乳头形状发生改变等等，这都暴露了生育事实，无法彻底进行改变2、腹部出现游泳圈在怀孕阶段随着胎儿的不断增长，脂肪在腹部囤积，女性的腹围也在增加，即使是生育后也无法完全恢复到最初状态这是因为腹部肌肉分离导致了松弛，而且腹壁松弛之后如若不进行恢复锻炼，是无法回到原有状态的；另外由于产褥期，子宫没有完全恢复进入骨盆，导致肠胃蠕动受到影响，引发便秘腹胀的问题再加上腹壁的松垮，很容易就被人看出生过孩子，甚至是被误会还没有生产，这都是正常情况3、臀部松松垮垮一个女性身材s型，除了靠胸部支撑以外，臀型也非常重要但是在孕后期为了让孩子顺利生产，孕妇体内会分泌松弛激素刺激关节和韧带，骨盆也会变得越来越宽，以便于婴儿顺利的出生

树种下了，人也处成了邻居“在红旗坡，各族群众因树结缘、因林成邻”郭根林说，农忙时节大家并肩劳作，默契配合，互帮互助；闲暇之余，串门走访、品茶谈心，瓜果飘香里，早已亲如一家绿洲是各族群众一锹一镐种出来的；把苹果送出天山，还靠着一股来自5000公里外的力量依托浙江援疆力量，援疆农技专家扎根田间，手把手指导各族果农改良种植技术、规范果品管护冷链物流和电商销售体系搭了起来，果树认养、直播带货等新业态随之出现，让藏在天山脚下的好果子走出了戈壁11月4日，阿克苏市红旗坡片区丰庆园农民专业合作社的果园内，工人正在采摘冰糖心苹果新华社记者曹志恒 摄 其中最特别的，是一个名叫“我有一棵树，长在阿克苏”的援疆项目：浙江群众认种一棵果树，阿克苏果农代为养护，到了秋天，树上结的冰糖心苹果回馈给认种人

①人们为燕子做了什么提示:可从两方面想：A政府方面(做决定、呼呈人们、燕子专列)B人们(纷纷走出家门、竭尽全力寻找、专程送行)②根据自己的体会，在“人”和“燕子”之间加上合适的词人→燕于(学生根据自己的感悟，可能加上“帮助、喜欢、爱、救助”等词)三、朗读感悟，品读第二段1春暖花开，万物复苏，成千上万只燕子高高兴兴地从南方飞往北方然而，它们在瑞士境内却遇到了麻烦究竟是什么麻烦呢请同学们在课文第2自然段中画出相关的句子，读一读，想一想2集体交流：(1)燕子在瑞士遭遇了几方面的麻烦教师板书(板书：气温骤降、风雪不止、冻死、饥寒交迫等)读一读这些词语，提醒学生积累(2)理解“饥寒交迫”，“气温骤降”，“风雪不止”