Step Two: lead inShow the video of weather report to the students, let them answer the questions and know the titleStep Three:Present new words with PPT，and practice dialogues in pairsWhat is the weather likeIt is sunny / rainy / windy / snowy / cloudy…What is the weather like in 月份/地点It is sunny / rainy / windy / snowy / cloudy…More able students are allowed to add contents according to their abilities, such as “ Do you like sunny weather

这最初的几步，涵盖着父母的欣喜与担忧，这最初的几步，饱含着父母对我们的美好期望与祝愿，这最初的几步，对于我们来说有非常重要的人生意义人生道路是坎坷的，我们应该鼓励自己像学步那样有冲劲、有勇气、有信心，勇敢地走，脚踏实地地走同学们让我们拿出百倍的勇气与信心迎接人生的考验与挑战吧《学步》父母对儿女人生之路的期望，希望儿女战胜困难，走好人生的每一步板书设计：学步第二人称亲切感人细致描写情景生动恰当议论揭示哲理教学反思：教学本课时，注意引导学生自主学习，自行探究，自我体验在充分朗读的基础上，体会诗歌的大意，通过熟读成诵，体会诗句的含义，让学生感悟到“我们在路上”会遇到各种困难、艰险、挫折、失败以及毫不畏惧的顽强意志

160名士兵和70名土著部落人员参与搜救哥伦比亚家庭福利机构当天表示，接到救援人员发现4个孩子存活的消息不过，家庭福利机构稍后澄清，由于天气状况糟糕、搜救地带地形复杂等因素，救援人员尚未与4个孩子“建立联系”佩特罗5月18日删除前一天发布的有关“找到孩子”的推文，表示该消息尚未得到证实、搜寻将继续据美联社报道，因雾气浓重和树丛茂密，事发地区能见度非常有限，士兵用直升机向丛林中投放了几箱食物，希望能够帮助维持孩子们的生命；夜间则发射照明弹，支援地面上的搜救行动；救援人员还用扩音器播放几个孩子祖母或外祖母录制的信息，告诉他们待在一个地方不要动哥伦比亚军事指挥部9日在推特上写道：“我们的共同努力使（救援成功）成为可能

(二)所教班级学生现状分析:任教班级状况:教这个班级已经一学期了，对学生基本情况比较了解，学生规范还可以，但是学生思想比较复杂，表面上服从管理，内心却有很多种想法，浮躁不安，学习不能静下心来尤其是女生，是非多拉帮结派，学习不能静下心来男生思想幼稚学习缺乏主动性前期我作了一些补差工作，将数学成绩不好的学生调到第一排，放学后还留下来为他们补课，效果明显其中徐航考了87分，朱磊考89分，这两个人原是我担心不能及格的学生，这次能考出如此好的成绩，让我感到欣慰，我的辛劳有了回报现在存在的问题是优良率低，尖子生少而且不尖观察下来，我认为我们班学生大部分还是比较聪明的，主要是学习态度不端正，课堂纪律不好，一部分学生爱讲话，我也了解了一些学生，他们说在这个班学习是被别人嘲弄的，好像玩才是正常的，并且这种风气由来已久，高一第二学期就已经形成