一定要定期的检查，发现龋齿以后应该及时的治疗填补2急性牙髓炎牙髓炎也就是我们俗称的牙神经痛，最初是由于龋齿感染，发展到了牙髓腔里面，造成了剧烈的牙齿疼痛3牙釉质重度磨损牙釉质是我们牙齿的一层保护膜，如果这层保护膜逐渐被磨损，牙本质就会暴露出来，牙本质里面还有神经末梢，受到冷热的刺激都容易出现酸痛感第二，治疗方法牙痛的时候可以选择切一小块生姜，咬在牙齿疼痛的地方，如果反复疼痛也可以反复进行使用用盐水漱口，或者是用酒精漱口，多漱几遍口能够减轻这种情况可以选择冷敷，在牙齿疼痛的时候，可以用冰袋冷敷面颊，特别是靠近牙齿疼痛的面部，冰敷10分钟到15分钟左右就能够有所缓解使用大蒜，大蒜一直都有消毒的作用，将大蒜捣碎放在牙齿疼痛的地方，不要吞下去，蒜汁侵入牙缝之间就可以止痛

⑵自读自悟，四个交流，讨论自己不理解的地方⑶交流反馈，按诗句的顺序，可以先读出诗句，然后说说这句诗是什么意思你是用了什么方法⑷齐读古诗4四读，读美----读出意境⑴洞庭湖景色美丽，但是诗人却只用了精炼的语句，这首诗写了哪些景物，他又由此想到了什么呢请同学们轻声读全诗，边读边圈画出诗中描写的景物①湖光秋月两相和湖光、秋月，怎样的湖光怎样的秋月用四字词语概括一下你眼中的美景一个“和”字表现出水天一色玉宇无尘的和谐之美（板书：和）读出这宁静和谐之美（齐读）②潭面无风镜未磨在这湖光秋月宁静和谐的氛围中，诗人静静地凝望着洞庭湖波光粼粼的湖面，他想到了什么呢他是怎样写的这里诗人把什么比作什么诗人为什么把湖面比作没有打磨过的铜镜呢

日积月累这里包含三个内容：“我会读”要求读一些常用词语，在积累词语的同时巩固生字；“读读背背”要求读背一首小诗《花园果园》“识字加油站”，是让学生展示自己从电视上认识的汉字，目的在于培养学生通过各种途径自主识字的好习惯【学情分析】学生掌握知识较好,所以学习语文园地一时较容易,【教学准备】教师：投影学生： 生字卡片【课时】2课时教学过程第一课时一、我的发现1、引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法，学习自识字要充分体现学生的自主性可放手让学生去观察、议论，鼓励学生发表个人见解2让学生用自己的话来说，再加以归纳如“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”等3、掌握和运用两种识字方法，教师引导学生从本处列出的字中，发现其它的识字方法，还可说说自己用什么方法记住了课外看见的字

利用寒假学校为同学们更换了新式升降座椅，粉刷了教室，同时，我们还将进一步规范班级陈设，实现班级建设的标准化与个性化的和谐统一同时，学校还将进一步发挥学校办学的新优势，打造一支现代型的优秀教师团队，培养一批高素质的现代型人才，促使学校各项工作再上新台阶老师们、同学们中富小学又一新学期的帷幕已经拉开，让我们一起登台，共同演绎无限精彩吧最后，祝老师们工作顺利、事业有成、家庭幸福祝同学们在灿烂的阳光下，学习进步、健康快乐成长新学期开学小学校长致辞【篇3】尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好结束了愉快的假期生活，今天我们又重新聚集在校园里，迎接最最有希望和生机的20__年新的学年，借此机会，我代表咱们学校，向全校师生致以最诚挚的祝福，祝全体同学和老师在新的一年里身心健康、工作顺利、学习进步、梦想成真