生总结、汇报师总结：（出示课件3）①要准确把握课文的感情基调如，《圆明园的毁灭》表达的是________之情；《少年中国说》表达的是___________感情②可以通过调整语速、语调和节奏等来体现课文的感情如，《圆明园的毁灭》的第一自然段，可以读得________一些；《少年中国说》的第三自然段应该读得________________一些板书：痛惜豪情壮志缓慢、沉痛高昂2词句段运用（1）每组词语的意思有什么相同和不同选择其中一个词语写一段话（出示课件4）小组活动：A朗读这些成语，借助工具书理解词语的意思B这两组词语在表达效果上有什么异同C选择一个词语写一段话生查字典，并说明两组词语的异同生汇报：（出示课件5）每组上下两个成语的意思是相同的，不同的是它们的感情/色彩

我们常常被你们感动，也常常因你们而骄傲往事历历，我们曾经一起哭过笑过爱过痛过的日子已渐行渐远，而所有的是与非，爱与恨，悲与喜都将成为美好而亲切的怀念，将会给我们以生活的信心和勇气怀旧是我们共同的情感，但明天却更值得我们期待和追求未来的日子里，你们要珍惜自己，辛勤耕耘，心存感恩，希望你们把老师的教诲和在二中养成的良好习惯装进行囊，踏踏实实的走好未来的每一步仿佛昨天才刚刚相识，转眼就各奔东西，在这分别的时刻，说一声“珍重”，道一声“再见”不管未来隔着千山万水还是茫茫人海，不管你的前途是阳光灿烂还是暂时风雨弥漫，大学永远是你可以停靠的港湾在你的身后永远有老师期待的目光大学毕业联欢会老师致辞【篇2】各位老师，亲爱的同学们：大家好

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6、砷中毒死亡者尸体皮肤呈脱水状,口唇,指甲明显青紫如果进行尸体解剖,则可以见到内脏器官充血,点状出血极为明显；心血不凝,颜色深红色,左心室内膜下点状出血；小肠内容物为淡黄色稀便或米汤样液,杂有黄色沉淀物（硫化砷）迁延几天死亡的人,心,肝肾等脂肪变性或坏死,有的甚至发展成为急性黄色肝萎缩二、有哪些食物搭配导致砷中毒 砷中毒主要由砷化合物引起，三价砷化合物的毒性较五价砷为强，其中以毒性较大的三氧化二砷（俗称砒霜）中毒为多见，口服001～005g即可发生中毒，致死量为076～195mg/kg砷化物还可经皮肤或创面吸收而中毒长期接触砷化物可引起慢性中毒熔烧含砷矿石、制造合金、玻璃、陶瓷、印染、含砷医药和农药的生产工人和长期服用含砷药物均可引起砷中毒，饮水中含砷过高，可引起地方性砷中毒