简介： 鲜花，餐风饮露，汲日月精华，除观赏之外，还是大自然馈赠给人类的珍馐佳肴以花为美食，在我国有2000年以上的历史战国末期就已见食用花卉的端倪鲜花，餐风饮露，汲日月精华，除观赏之外，还是大自然馈赠给人类的珍馐佳肴以花为美食，在我国有2000年以上的历史战国末期就已见食用花卉的端倪汉武帝时，宫中每到重阳必饮菊花酒魏时曹丕曾在重阳赠菊给钟繇，祝他长寿晋代葛洪在《抱朴子》中记河南南阳山中人家，因饮了遍生菊花的甘谷水而延年益寿的事汉魏时期酿制菊花酒的方法已有简述晋代陶渊明爱菊成癖，有一次，他痴坐菊花丛中，忽见江州刺史王弘送来美酒，他便将菊花充作佳肴下酒，从此成为古今美谈直到明清，菊花酒仍然盛行，在明代高濂的《遵生八笺》中记载，菊花酒是盛行的健身饮料

今天我为大家演讲的题目是：扬起自信的风帆我们的帆，是自信的帆我们，是自信的孩子我们，站在巨人的肩膀上，明白了“自负”与“自卑”对我们的危害；明白了自信应有的姿态，昂首挺胸，大步流星，永不气馁；明白了自信者的好性格、好品质——乐观、进取以及对任何事的专注乐观向上、心无旁骛胜不骄，败不馁我们相信自己，相信自己能做好每一件事，即使失败也不气馁——无非是：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越“爱默生曾说过：“自信是成功的第一秘决”自信是成功之基，无自信，何来成功一说试问，一个桀骜不驯的人，或一个厌恶自己的人，能成功么李白曾说过：“天生我材必有用”唐寅说过：“今科解元舍我唐寅，更有何人”被不少人误认为是口出狂言，其实不然，他们有这个实力，所以必然是自信之表现——信任自己

5、结尾(从“两家求合葬”到结尾)，表达了诗人强烈的愿望本诗以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索，也可以说按刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神五、总结、扩展《孔雀东南飞》与《木兰辞》并称“乐府双璧”，可见它又是古乐府民歌的代表作之一乐府诗起于汉武帝时，属古体诗的一种，除要求配乐歌唱外，其形式和古体诗没有区别后世将魏晋至唐可以人乐的诗歌和后人袭用乐府题名仿作的不合乐的作品，统称乐府如白居易的《卖炭翁》由于乐府诗是来源于各地的歌谣，而这些歌谣又都是“感于哀乐，缘事而发”，所以，内容的社会性和形式的叙事性就成了乐府诗的显著特点

2、依据习作提示，自主选择习作内容二、自拟题目，自主习作提示：把材料想完全，把想法说清晰或把事情的过程想认真再写师巡察个别指导第三课时修改习作一、自读习作，初步修改1、请学生大声朗读自己的习作，发觉问题，进展修改2、读别人习作，帮忙同学修改二、指名读习作，大家共同修改1、选择不同内容习作，指名读，师生评议评议要点：（1）语言是否通顺，用词是否精确（2）是否把意思表达清晰2、再次修改自己的习作三、展现台1、学生自读展现台中学习伙伴的话，了解展现内容2、展现自己想展现的内容（1）在小组内展现（2）在全班展现第四课时我的发觉日积月累一、我的发觉1、出示课本里的两句话，让学生想一想发觉了2、说说自己的发觉：其次句话加上了的想象，就更形象了