一踢腿，一抬臂，一转身，一收腹，认真地做着每个动作一遍，两遍，重复，再重复，任晶莹的汗珠缓缓从额上滑落，流过眉骨，有的站在睫毛上，有的顺着脸颊淌入嘴中，咸咸的涩涩的„„一分钟，十分钟„„时钟的每一次滴答声都清脆而响亮地敲在我的心上虽然身体的疼痛不间断的侵袭着我，但我始终如一的努力向上伸展着，伸展着„„旋转„„再旋转„„再踢腿，再抬臂，再转身，再收腹，绷直的脚尖和地板摩擦出好听的声音，手臂努力向上，身体在空中旋转划出美丽的弧度，我好象穿上了带有魔力的红舞鞋，与音乐完全的融合在一起我忘情地跳着，任凭汗水滴落在地板上„„(6)一个月后，我收到了考级通过的成绩单，我的心中充满了喜悦，因为我收获的不仅仅是一份成绩单，更明白了坚持的意义：因为坚持，我给了自己成功的机会;因为坚持，我发现了艺术之美;因为坚持，我领悟到坚毅的品格是不可或缺的人生财富

生判断：第一组投的准一些；问：你是怎么判断的指名回答第二次，每组出两人，（多媒体出示第一组两人分别投中6个、7个，第二组两人分别投中5个、9个），哪组投的准生判断：第二组投的准；问，这次你们是怎么判断的指名回答第三次，两个组所有同学都参加比赛，（多媒体出示第一组四人，第二组五人及成绩），这次又是哪组赢呢预设：生1：第二组赢，第二组投的总数多；生2：我觉得比总数不公平，因为第二组多一个人师：到底事实情况怎样我们必须想个方法来说服对方，请你们开动脑筋，先自己思考，有了想法后小组内相互交流小组讨论，教师巡视问：有结果了吗谁来说一说你的想法你认为应该比什么师：你觉得哪一种比法更加合理说明你的理由指名回答

胃是人体很重要的部位，它能够分泌胃液，消化食物，并且吸收其中的营养，由此维持身体的生理运转可当今社会生活节奏越来越快，很多人往往存在暴饮暴食，三餐不规律，饮食辛辣等习惯，由此导致胃胀功能逐渐下降，甚至诱发胃炎、胃溃疡等疾病不过好在胃病发生时，患者身体上都有异常的表现，比如下文中提到的4个，哪怕只留意到一个，也要赶紧到医院做一下胃镜检查，避免病情持续加重1、腹部疼痛腹痛本来就是异常的表现，特别是最近一段时间频繁的出现，而且随着时间的推移，疼痛的感觉越来越明显的话，就要考虑是不是胃病所诱发的症因为临床调查数据显示，胃炎，胃溃疡，十二指肠溃疡出现时，60%以上的患者都有不同程度的腹痛感再加上日常生活中饮食不够健康，一旦摄入过于刺激的食物，则会引起阵发性的腹痛

2注重对学生能力的培养在教学中引导学生说出不同的分饼方法，充分体验分饼策略的多样化，利用数形结合，让学生了解假分数、带分数和1的关系，有效地培养学生动手操作能力及数学思维，使他们体验到学习数学的乐趣3分组进行分饼活动，从课前预设到学生应会通过预习及课上其他组同学的'汇报感受不同的分饼方法及相应分数的产生，实际上还是引导学生全员参与整个活动过程，使学生的体验更真切、丰富课前准备教师准备：PPT课件学生准备：圆片、彩色笔、剪刀、直尺教学过程创设情境，导入新课课前播放动画片《西游记》主题曲师：同学们看过《西游记》吗唐僧师徒四人，你最喜欢谁为什么预设生1：我最喜欢猪八戒，因为他呆头呆脑，十分可爱生2：我最喜欢沙僧，因为他很实在