（2）投影出示，例3仔细观察，教师：你看到了什么知道了什么告诉全班同学请学生回答（3）老师想知道一共有凡人谁来帮老师解决这个问题呀列式、板书：9+5（4）那到底一共是几个人呢．学生想计算方法，可以用喜欢的圆片摆摆看（两种颜色的圃片）教师巡视（5）学生汇报想到的方法（6）你认为哪种方法最简单说一说2．完成做一做（1）投影出示图（2）小组合作，要求①观察图，看到了什么知道了什么记录下来②要求什么记录下来③怎样列式④怎样计算（有几种方法）三、师生小结通过今天的学习，你知道了什么有什么感受《9加几》数学教案通用精选篇5教材分析：9加几》是20以内进位加法的第一课，它是在学生掌握了10以内的加减法、10加几的口算加法的基础上进行教学的，同时它又是以后学习计算的重要基础

相信在场的同学们都和我一样，思绪如潮，感慨万千，激动的同时又充满着留恋三年来，老师和各位同学一起苦乐共担，荣辱与共，在你们面前，老师是循循善诱的父母，热情睿智的长者，更是亲密无间的朋友，也许你曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评，但此时，我相信大家一定能够理解老师当时渴盼大家立志成才的心情而今天大家也将用优异的成绩向老师汇报三年的初中生活，留下了同学们艺术节舞台上的翩翩身影，运动会上奋力拼搏的英姿，教室里勤奋好学专注的眼神，入团仪式上的庄重脸庞同学们用自己的言行，调和着最丰富的色彩，描绘着最绚丽的青春在这里同学们学到了丰富的知识，在这里同学们懂得了做人的道理，在这里同学们理解了生命的意义

3情感：结合党的十六大召开，对学生进行爱党爱国的教育;体验生活中处处有数学、增强学习和应用数学的兴趣和信心;通过从不同的位置观察物体，形象感知只有多站在别人角度看待问题才能和大家友好相处的生活哲理;同时渗透美育教学重点：复习巩固观察物体、平面图形等知识内容教学用具：课件;各种玩具、头饰;学生每人准备20根小棒、1个活动角、1把三角尺等教学过程：一、设疑激趣，渗透德育1(事先让一名学生藏起来)昨天下午，全校都放学了，我看见一位同学还一个人默默的捡着花坛里的垃圾，他是谁呢(这名同学背对大家出现，让学生猜测……)2我们要确定他是谁，还必须怎样呢3换一个角度，再看一看(让这名同学转过来，面对大家同时揭题：“看一看”)

由公安部和中央广播电视总台联合摄制的纪录片《缅北电诈覆灭纪实》将于10月5日至7日，在央视综合频道18点档首播纪录片全面展现了在党中央坚强领导下，我国公安机关会同有关部门开展打击缅北涉我犯罪专项工作，彻底铲除缅北“四大家族“等犯罪集团的艰苦历程和显著成就遭遇电诈的中国家庭倾家荡产、支离破碎，被收割的财富顺着一条黑色产业链，源源不断地流入缅北短短几年，成批的电诈园区在缅北拔地而起，为了攫取巨额利益，盘踞在缅北的各方势力以“缅北遍地是黄金”的谎言，不断诱骗我国公民偷渡出境“寻梦”而去，缅北却成了他们噩梦开始的地方缅北电诈回流人员 唐某丰：他们都说我们是“猪仔”可其实说“猪仔”，我觉得还是高看我们自己了——根本谈不上把你当人，完全不把你当个东西看