重点：通过实际分东西，使学生知道除法的含义难点：理解平均分的含义3、教学设计①、教学设计的指导思想⑴、从生活实际出发，体现知识的形成过程，符合学生大认知规律;⑵、课堂上注重学生多方面的发展，实现三为目标;⑶、立足培养学生的创新意识和自主学习的能力;⑷、教学过程中，注意创设情境和氛围②、教学设计的几个层次⑴、由同样多引出平均分在此安排了两次实践操作，一是把8张数字卡片随便分成2份;二是把8张数字卡片分成2份，每份要同样多通过第一次动手操作由学生的汇报引出"同样多"，通过第二次动手操作和教师的提问引出"平均分"⑵、用"平均分"指导操作在教师讲完故事后，让学生把6个桃平均分成3份，求每份是几个，就用刚学的"平均分"来指导学生动手操作

思考：蝴蝶是怎样欢迎前来观光的游 景象迷人黄蝶谷 金光灿灿彩蝶谷 五彩缤纷鄂教版二年级语文上册教案（篇4）《火车的故事》教学目标：1知识与目标：认识18个生字，会写6个正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容2过程与方法：引导学生自主学文，拓宽知识面3情感态度与价值观：在学习中调动大家学科学、爱科学的积极性教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文教学难点：理解课文重点语句教学准备：火车的资料、教学课件教学时数：2课时教学程序 设计意图 备注第一课时一、谈话导入同学们，你见过火车吗说说你对他的了解今天，咱们一块来学习有关火车的故事(板书：火车的故事)齐读课题火车会有什么故事呢二、初读课文1指生读课文2

本文通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间流淌着的是浓浓的思乡之情下面就是小编给大家带来的初中八年级语文《春酒》优质教案设计，希望能帮助到大家初中八年级语文《春酒》优质教案设计一 【教学目标】 1、赏析细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感2、关注结尾，感受作者的美丽乡愁3、课外拓展，感悟从古到今乡愁中的故乡情结4、联系生活体验，寻找每个人心中的故乡情结【教学过程】 一、导入 从和学生交流当地家乡话开始乡音总是萦绕在我们心中最美的语言许多年后，当你走在异乡的土地上，耳畔听不到这声声熟悉的乡音，眼中见不到这张张亲切的面容，那时你会用什么样的方式来寄托对故乡的思念呢

夕阳中的新娘带着忧愁新娘忧愁不是新娘带着忧愁，是离别……反正我觉得夕阳中的新娘好朝阳中的新娘是带有力量的，喷薄而出的，夕阳中的新娘是温柔的，而且夕阳映红了她的脸庞，她的脸上飞上了红晕，是羞涩的4、为什么要选择柳树而不是其他的树难道是康桥边只有柳树--不是柳这种植物是特别的，读一读它的名字：柳--留柳在中国的传统中的意思等于留中国古代就有折柳赠别的习俗，在送别诗中柳是常见的意象比如“客舍轻轻柳色新”(王维《送元二使安西》)而且柳树下垂的枝条，风一吹就像在挥手告别原来不仅是徐志摩不想离开，河畔的金柳也不愿他离开5、金柳的艳影明明是在波光里荡漾，诗人为什么说“在我的心头荡漾”表达了诗人什么样的情感--“在我的心头荡漾”，无非是说康桥已经在诗人的心里扎下了根，难以忘怀，表达了诗人对康桥喜爱之情