幼儿的数学启蒙应立足于生活，在探索中发现数学并激发对数学的兴趣从韦园长开放的这此活动中，能看出她设计的游戏，有趣，孩子们在游戏中非常投入，操作材料的投放也非常考究，设计了不同层次的材料，让孩子们在操作的过程中探索解决问题的方法潘娟：韦园长选择的《圈里圈外》这节数操作活动，内容的挖掘性强，孩子的感兴趣点引导到位，材料的准备很充分，可操作性强，如果在孩子自己探索站圈内圈外的游戏中不仅仅限制孩子6人一组，而是随便抽出相应的操作图，让孩子自己解决合作的问题，如果人数不够的话，还可引导孩子邀请客人老师参加，多给孩子创造自己解决问题、协调问题的机会，从而更有效地达到促进多元智能整合的效果王西禹：在《圈里圈外》活动结束后，我觉得还有许多地方值得探讨

4地下发生异常响声，同时家禽、家畜有异常反应，将有可能发生滑坡一定不要： 1不作出正确的判断，便惊慌失措2将其他因素干扰带来的异常视为滑坡来临的前兆三、如何选择临时避灾场地 专家提示 提前搬迁到安全场地是防御滑坡灾害的最佳办法自救互救要领 1应在滑坡隐患区附近提前选择几处安全的避难场地2避灾场地应选择在易滑坡两侧边界外围在确保安全的情况下，离原居住处越近越好，交通、水、电越方便越好一定不要： 1将避灾场地选择在滑坡的上坡或下坡2不经全面考察，从一个危险区搬迁到另一个危险区四、滑坡过后，如何面对矗立的房屋 专家提示 仔细检查房屋各种设施是否遭到损坏自救互救要领 在重新入住之前，应注意检查屋内水、电、煤气等设施是否损坏，管道、电线等是否发生破裂和折断，如发现故障，应立刻修理

”自由读课文第二自然段 “谁来说说，早上兰兰忙些什么”学生回答：“散步、叠被子” 2、指名读第1句“早上，我自己叠被子” “还有谁来试试这句”指名 、齐读 接着读：“第一次叠，……”“多认真的孩子呀什么事都想做好咱们一起来读一读” “奶奶要来帮忙，兰兰怎么说的”读句子“让我自己来，行吗” “叠好被子，兰兰还做了什么” 一起接着读3、师生合作表演 “你心理为什么美滋滋的”“你有过美滋滋的体验吗” 4、“让我们和奶奶一起渡过一个美滋滋的早上吧” 师生齐读第二自然段 5、“时间过得很快，中午到了，中午兰兰又在忙什么呢” 指名读第三自然段 生回答 出示句子“爸爸和面，妈妈……” 学生抽读 “想去兰兰家看看吗

” 热门IP跨界赋能，是山西古建走入青年视野的关键引线2024年，游戏《黑神话：悟空》横空出世，多处核心场景取材于山西古建地标山西文旅顺势推出“跟着悟空游山西”主题线路，掀起古建打卡热潮2025年，动画电影《浪浪山小妖怪》接续走红，文旅部门联动推出“浪浪山小妖怪山西游记”主题活动，直接带动浑源永安寺客流量暴涨近3倍，景区顺势打造“明王演法”演艺活动，让游客沉浸式对话殿内882身水陆神祇，解锁壁画古建新玩法同年，参照永乐宫壁画创作的舞剧《永乐未央》全国巡演，联动永乐宫、关帝庙、飞云楼等六大景区凭票根免费游览，实现“观剧+游古建”的双向引流爆款IP只是破圈契机，年轻人根植心底的文化自觉已然觉醒作为全国唯一完整保存唐至清各时期木结构古建筑的省份，山西坐拥全国80%以上的元代及以前木构建筑，国内仅存三座唐代木构古建尽数坐落于此，被誉为“中国古代建筑艺术博物馆”