中新社大连11月8日电 (记者 杨毅)2026赛季中国足球超级联赛8日迎来收官之战，大连英博主场以3比1战胜天津津门虎，成都蓉城客场2比3不敌山东泰山最终，大连英博与成都蓉城同积52分，前者凭借相互战绩优势夺得中超冠军11月8日，大连英博主场3:1战胜天津津门虎，夺得2026赛季中超联赛冠军图为比赛现场中新社记者 于海洋 摄 当日，中超收官轮8场赛事同步开球，争冠悬念保留到最后一刻仍保有3分领先优势的成都蓉城仅需一场平局即可夺冠，而大连英博赛前以49分排名第二比赛在大雪中进行开场仅5分钟，大连英博杨铭锐抢点闪击破门半场战罢，大连英博1:0领先天津津门虎下半场，天津津门虎队由哈达斯点球扳平比分，争冠形势一度收紧

我的寒假生活就异常的充实虽然寒假已离我而去，然我任很怀恋那段美好的生活美好的生活也许是老天爷的厚爱吧寒假的开头下了好几场大雪，雪娃娃像一个个顽皮的孩子，从空中跳下来世界顿时变得银装素裹我们兴奋不已，尤其是我，像一只突然放飞自由的小小鸟，在雪空中尽情的飞舞，我又拿通红的小手用力地推动着大雪球可我一点也不觉得冷，搞定了，我们欢呼小雪娃娃让我们变得仿佛活了大风呼呼的吹着，大雪还在继续得下着，可我们却没有一点回家的意愿我们兴致勃勃，在雪中疯狂的跑呀跳呀到处都留下了我们的欢声笑语打雪仗更是不不可少的，我们准备了许多雪球向对方砸去，“中了，又中了……”最后我们以绝对的优势赢得了这场激烈的比赛做孩子真是快乐，我要永远都是长不大的孩子该有多好呀

另外，杨老师还告知学生，“张牙舞爪”也读“zhǎo”，从课内到课外，起到举一反三的效果二、教师语言具有导向性在语文课堂上，对教师的语言要求极高，因为教师语言的导向性直接影响学生的答题方向和准确性杨老师的语言有了很大的进步，面对学生的回答也是从容不迫、游刃有余比如在第一段的教学中，学生从读中知道了赵州桥已有一千三百多年了，杨老师马上说“你知道了它的历史”当学生说它是隋朝的石匠李春设计的，杨老师就说“你知道了它的设计者和建造的时间”特别是当学生绘声绘色地读完第一段时，杨老师便说：“听了你们的朗读，我已经迫不及待想去看看这座世界闻名的石拱桥了你们想不想呢”这样的回答不仅肯定了学生的朗读水平，又很自然地过渡到了下一个环节的教学，有种浑然天成的感觉

（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, Im …/Hi, Im …（3）教师还可带上Sarah的头饰介绍HelloIm Sarah/HiIm Sarah（教师在示范时，应定要用手势语言辅助学生理解对于初学者来讲，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作甚至表情来配合教学）（4）给学生带上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说HelloIm（5）听录音，放投影；或通过录像，VCD来展示Lets talk部分的教学内容3．趣味操练 (Practice)（1）游戏玩Lets play中的游戏"击鼓传花"