8 756 785 815 846 877 910 21 751 781 812 844 877 911 945 2岁 24 773 805 838 872 907 943 980 27 793 827 862 898 935 973 1012 30 814 848 884 921 959 998 1038 33 834 869 905 943 981 1020 1061 3岁 36 854 889 925 963 1001 1041 1081 39 866 901 938 975 1014 1054 1094 42 884 919 956 994 103

2、第二次摆：放手让学生摆，目的是进一步体验加深有余数的理解这一环节我又分了2个层次（1）给学生充分的时间，让学生同桌合作，继续添加小棒的根数摆正方形，观察还可能余下几根小棒并记录下来大量的学习资源，充足的活动空间，充分的小组合作，让有余数的除法认知在学生的思维中由浅入深虽然这个环节上时间用的比较长，但是我认为计算教学就应让学生在动手操作的基础上，感知、理解，有余数除法的意义（2）观察比较，发现规律我将前面让同学继续添加小棒的根数来摆正方形所出现的所有算式排列起来，9÷4=2（个） ……1（根）10÷4=2（个）……2（根）11÷4=2（个）……3（根）13÷4=3（个）……1（根）14÷4=3（个）……2（根）15÷4=3（个）……3（根）18÷4=4（个）……2（根）引导学生观察这些算式，你有什么发现

(三)、自 主 探 究 与 创 作 表 现 1、 制 作 方 法 (师)：现在你们回忆一下，贝壳都有什么形状的(生)：长方形、椭圆形、菱形…… (师)：说了这么多，可见贝类的外壳是形状各异的，什么样都有(师)：那谁又能说说它的花纹是什么样子的(生)：…… (师)：双片的贝壳，外壳上有一层层弧线，记录了它的成长过程而单片的螺类，随着外壳一层层向外扩展，形成了优美的螺旋体(师)：在你们的记忆中贝类都有什么颜色(生)：红色、黄色、绿色、蓝色…… (师)：很好，可见贝类的颜色也是五颜六色的(师)：看看，画贝壳的方法已经出来了

到那个时候，我们一定回到母校，向亲爱的老师，献上更美的诗篇最后，真心地祝福老师们节日快乐、幸福安康、桃李满天下教师节国旗下讲话稿最新篇6敬爱的老师们，亲爱的同学们：今天我们相聚在国旗下，共同庆祝第_教师节的到来首先，请允许我代表校委会，向辛勤耕耘在讲坛的老师们表示节日的祝贺和亲切的问候教师节是平凡的节日，却有着辉煌的内涵;教师节是普通的日子，却有着五彩缤纷的色彩百年大计，教育为本;教育大计，教师为本选择了教师，也就选择了艰辛和奉献当许多人还在甜蜜的梦乡的时候，我们的老师就已匆匆走进课堂;当华灯初上的夜晚，许多人觥筹交错时，我们的老师拖着疲惫的身躯刚刚走出教室;为了学校工作，不讲条件、不计报酬，每个人都克服了意想不到的困难，工作中无论怎样繁忙，生活中不管有多少烦恼，总是面带微笑地走进课堂