情感、态度和价值观：学习范仲淹“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”的远大抱负和“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟二、教学重难点1．重点：(1)朗读和背诵全文(2)学习和积累文言词汇2．难点：(1)学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法(2)理解作者所阐述的主要观点三、教学准备1．岳阳楼、《洞庭晚秋图》的电脑展示图片2．将课文的知识整理成幻灯片设计思路1．本文是千古传诵的名篇，不仅立意高远，而且文采斐然，句式于整齐中见变化，尤其便于朗读教学中要特别重视引导学生反复诵读、吟味，体会文章的特点，并让学生在思想上受到教育2．倡导学生自读，教师在学生自读的基础上启发引导3．教学时间：三课时教学过程第一课时一、激趣导入师：同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋

投入才能凝神聚力，投入才能攻艰克难，投入才能想方设法，投入才能精进提高，投入才能激发生命的无限潜能学习是一项复杂的智力活动，在学习的过程中特别需要我们全神贯注，真正投入其中，参与其中但凡在学习上成绩优秀的同学，都是非常投入的同学，他们能耐得住寂寞，禁得住诱惑，潜心贯注，发愤忘食，在学习上不断精进而学习上落后的同学大都是心猿意马，得过且过，浮于表面，流于形式，致使自己成绩落后，能力平庸眼下，正是中考前最关键冲刺阶段，初三的全体师生正投入到紧张的复习备考中在刚刚结束的二模考试中，涌现出了许多因学习更加投入而进步明显的学生九（3）的贺____同学由以前的班级中下游水平一跃成为班级第2名，九（2）班王____由年级八十多名进步到年级41名，九（1）班的刘____同学比一模进步了43名

别在怨天尤人了，别在哭喊自己不是鲤鱼，一定跃不过龙门的，自己不是灰姑娘，也不会得到幸福，谁说只有鲤鱼可以越过龙门，你可以是草鱼，青鱼，带鱼，谁说只有灰姑娘能过上幸福的生活，你完全可以是黑姑娘，白姑娘对不对，不毛之地，也能引发勃勃生机，靠自己的努力，一切皆有可能(4)“厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没而强者却会留下，继续走完自己的路”鉴赏：只有经历过风雨的人生，才是经受了考验的人生，我们不要做温室里的花朵，我们要像海燕一样，勇敢地搏击风浪我们要做生活的强者(5)“再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己

正是居里夫人的肯做、敢做才证实了镭的存在因此，要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学”有些人说那些有才能、有成就的人从小就是“天才”、“神童”，像我们再努力有什么用啊这种想法是错误的，他们是天才、神童，不是天生的，而是来自勤奋的学习勤奋学习是成为“天才”、“神童”的先决条件经科学家研究，人是智力是有差别的，但是仅仅是差一点点而已所以说，“天才”、“神童”是靠人们勤奋学习而成为的才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易的事例都可以证明这一点有许多的伟人为了造福人类，也作了巨大的贡献如李时珍的著作《本草纲目》，他走访了许多地方，经过27个春秋的艰苦努力写成了这部巨作狄更斯说过“我所收获的，是我种下的