鯥、类、颙、玃、西王母、狰、狡、冉遗鱼、驳、乘黄、讹兽、风生兽、夫诸、姑获鸟、鲛人、英招、傒囊、狸力、猫将军、雨师妾、彘、猰貐、猲狙、虚耗、挟翼、相柳、文鳐鱼、溪边、魍魉、土蝼、兕、天吴、竦斯、酸与、狻猊、双双、胜遇、尚付、山臊、山膏、三足乌、三足龟、蓐收、青鸟、钦原、钦丕、鵸余、蒲牢、狍鸮、鸣蛇、孟极、灭蒙鸟、蛮蛮、马腹、鸰、祸斗、火鼠、患、何罗鱼、横公鱼、獬豸、赤鱬、天狐、辟邪、刑天、雷神、屏蓬、火光兽、陵鱼、猰貐、角端、诸怀、乘黄、夫诸、朱厌、天马、九婴、钩蛇、凿齿、祸斗、陆吾、当扈、赤眼猪妖、比翼鸟、英招、鱼妇、九凤、化蛇、相柳氏、犀渠、何罗鱼、耳鼠、罴、橐驼、犀、驺虞、孰湖等等上古三大神兽 第一只上古神兽是三足乌

同时，避免摄入过于油腻和辛辣的食物，以免加重肠胃负担2按摩头部：通过按摩头部穴位，如太阳穴、风池穴等，可以舒缓头部紧张感，减轻头疼按摩时力度要适中，以感觉舒适为宜3适量运动：酒后适量进行散步或慢跑等轻度运动，有助于加速血液循环和新陈代谢，帮助身体更快地排出酒精，从而缓解头疼但切忌剧烈运动，以免引发其他不适三、酒后头疼的缓解小妙招 1使用香薰：薰衣草、薄荷等香薰油具有舒缓神经的作用，可以在酒后头疼时使用香薰灯或香薰棒进行熏香，帮助缓解头疼2听音乐：选择轻柔舒缓的音乐，有助于放松身心，减轻头疼症状可以尝试一些自然声音的音乐，如海浪声、雨声等3避免再次饮酒：酒后头疼是身体对酒精的反应之一，为了避免再次出现类似症状，应适量饮酒或尽量避免饮酒

4、请“小老师”们用自己喜欢的方式，如画图、摆学具、动作等表示一个乘法口诀，有困难可找小伙伴一起研究，也可请老师参加5、 “猜一猜”游戏（一个学生说表示的方式与内容，另一个学生猜猜是哪句口诀）6、师：“7的乘法口诀”都记住了吗一起再背给小矮人们听听吧7、师：小老师们真厉害相信这么棒的老师教出来的学生也相当的不错哦现在就让我们来闭眼静听小矮人们汇报学习成果吧（通过想象与静思，加深对口诀的记忆与巩固，同时增强学生的自信心，感受成功的喜悦）8、师：小矮人学会“7的乘法口诀”了吗他们都是怎样跟你汇报的，你能把他们向你汇报的学习成果说给大家听听吗（学生汇报，强化记忆，同时鼓励学生表扬小矮人）9、小矮人们学会了的乘法口诀，这些口诀也非常高兴，不信，你们看它都笑了

3展开联想由于学生的思维能力不同，对不同的课文标题也会有不同的看法那么，教师就可以让学生根据课文的标题展开联想，假设自己是作者，会写一些什么内容，从而让学生在感性认识的基础上理解课文，学生在对比的过程中能够更容易掌握课文的内容，从而使得课堂教学的质量得到保证二、运用灵活多样的教学方法教学方法的多样会有效地提高学生的学习兴趣；单一的教学方法既会使学生感到乏味，也会使教师疲惫因此，教师在进行教学设计时，要充分结合课堂教学的内容，灵活采用多种教学方法，让学生在新颖有趣的课堂学习中与教师积极互动，从而提高学习效率例如，在学习“Music”这一单元时，教师就可以在课堂教学中为学生播放各种各样的音乐，让学生在音乐的渲染中感受到不同音乐表达出来的情感，从而更好地理解课文内容，提升情感体验；在学习“First aid”时，为了让学生理解急救的措施，教师可以让学生自由结组，并进行角色扮演，将课文中的情景表演出来，增强学生的安全意识与生活常识；在学习“Body language”时，为了提高学生在课堂中的参与度，增加学生对英语学习的热情，教师可以让学生以对话或是探讨交流的方式进行学习，在课文的基础上，找出更多的肢体语言所表达出来的信息