我们来看课文《小狗包弟》三、整体把握(一)听课文朗读录音，注意边听边完成下列任务：1、标记：标好段落数;给陌生字注音;标出关键句和全文的“文眼”(中心句);2、梳理：全文讲述了几条狗的故事主体故事是什么全文结构怎么划分3、思考：小狗包弟有过哪些经历随着包弟经历的发展，“我”的思想感情有什么变化(二)检查字词：熟悉字词，并给划横线的字注音揪回来(ji)头破血流(xuè)满身是血(xi)血迹(xuè)脚爪(zhu)作揖(y)租赁(lìn)倘使(tng)胆战心惊篱笆缝里(fèng)解剖(pu)堕入(duò)绿草如茵(yn)血：xuè(文)，用于复音词及成语，如“贫血、心血、呕心沥血、血泪史、狗血喷头”;xi(语)口语多单用，如“流了点儿血，鸡血，血晕，血块子”爪：手爪、鹰爪、爪牙，读zho;余指禽兽的脚或像爪的东西，读zhu缝：名物义，第四声;动作义，第二声(三)简要复述本文说了几条狗的故事，哪条狗的故事是主体故事

（3）银耳ěr用yòng温wēn水shuǐ浸泡pào涨zhǎng发fā，择洗xǐ干gàn净jìng，大dà者zhě撕sī碎（4）取锅guō加jiā入rù冷lěng水shuǐ、银耳ěr、粳jīng米mǐ，用yòng旺火huǒ煮zhǔ沸fèi后hòu，改gǎi用yòng小xiǎo火huǒ熬煮zhǔ，至zhì粥zhōu将jiāng成chéng时shí，加jiā入rù枇pí杷pá、冰bīng糖táng，再zài煮zhǔ两liǎng三sān沸fèi即jí成chéng枇pí杷pá甜tián桃酱jiàng原yuán料liào：枇pí杷pá300克kè，桃300克kè，土三sān七2克kè，麦芽yá糖táng300克kè，柠níng檬汁zhī15克kè

4、思考：这样写为什么让人觉得特别有意思呢5、交流：把自然万物当作人来写（二）联系生活，体会充满奇特想象的词句1、质疑问难，课文中还有哪些不明白的地方2、交流预设1：他们关了门在做功课如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的学生质疑：花孩子们做什么功课呢（1）联系植物生长知识，想一想通过交流，明白花孩子们做的功课是吸收营养、吸收阳光雨露、努力往上、顶尖冒出、努力往下，扎根生长……（2）通过朗读指导体会花孩子的心情：植物从种子到开化需要很长很长的时间呢，有时需要经过一个漫长的冬季，这么漫长的时间，花宝宝们都要待在黑黑的泥土里，心情怎么样（厌烦、想透口气、想偷偷溜出去玩）（3）结合生字“罚”的教学，体会花孩子厌烦的心情

同桌互相说说计算方法，然后在练习本上算出来(4)引导学生按照运算顺序，分步列两个竖式计算(5)指名学生板书：28 62+34 +23------ --------62 85(6)师：为了写起来方便，可以把两个竖式连写，边说边板书：28+34------62+23------85(7)引导学生写明答案和单位，让学生分析一下这种写法和原来的写法有什么不同，简便在什么地方(8)课件出示：练习：让学生完成26页做一做，46+25+17=要求学生用竖式计算订正2、教学例2(1)测试课本27页“运西瓜”的情境图，引导学生观察，找出图中的数学信息和数学问题(2)让学生列出算式，老师板书：85-40-26=(3)师：为什么这样列式