中方一如既往重视中美关系，愿与美方共同努力，把握正确方向，推进对话合作，拆除危险燃爆点，以实际行动落实两国元首巴厘岛会晤达成的重要共识，争取中美关系早日回归正轨谢锋说，美方应该尊重中国人民选择的发展道路、政治制度和发展权利，尊重中方的核心利益和重大关切，确保中美关系沿着正确航向前行，不冲突、不对抗、不打新冷战当务之急是切实管控好台湾问题这个最大风险点没有人比中方更希望和平解决台湾问题，更不愿意看到台海生战生乱，搞兵棋推演的不是中方，改变现状的也不是中方，制造危机的更不是中方台湾当局“倚美谋独”和美一些人鼓噪“以台制华”才是对台海和平稳定的最大威胁现在最根本的是不折不扣坚持一个中国原则，最重要的是用行动恪守中美三个联合公报，最紧迫的是言行一致反对“台独”冒险挑衅

有你睡过的床，有你用过的书桌，有你熟悉的植物和树木，有和你朝夕相处的学生，有勤奋培养你的老师总之，这里的一切都给你的成长留下了印记，见证了你青春的辉煌今天你要走了，老师真的舍不得你因为这三年来，我们已经习惯了在校园里看到你熟悉的身影我们喜欢面对你可爱的笑脸，你的调皮，你的率真，即使你犯了错，老师还是喜欢三年的师生恋，值得我们一生珍惜和回味其实和你在一起虽然只有一年，但内心的感受和三年是一样的同学们，初中毕业意味着一段教育的结束，但也意味着一段新旅程的开始今天，我们的老师和学生面对面，密不可分;然而，在明朝，老师们相信你会用自己的行动证明你值得成为夏艺兮的学生，你会与天空战斗，勇敢前进，不断实现你美好的梦想

制作教具，通过演示，得出平面内两条直线的位置关系及平行线的概念、三、同一平面内两条直线的位置关系1、平行线概念：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线、直线a与b平行，记作a∥b、(画出图形)2、同一平面内两条直线的位置关系有两种：(1)相交;(2)平行、3、对平行线概念的理解：两个关键：一是“在同一个平面内”(举例说明);二是“不相交”、一个前提：对两条直线而言、4、平行线的画法平行线的画法是几何画图的基本技能之一，在以后的学习中，会经常遇到画平行线的问题、方法为：一“落”(三角板的一边落在已知直线上)，二“靠”(用直尺紧靠三角板的另一边)，三“移”(沿直尺移动三角板，直至落在已知直线上的三角板的一边经过已知点)，四“画”(沿三角板过已知点的边画直线)、四、平行公理1、利用前面的`教具，说明“过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行”、2、平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行、提问垂线的性质，并进行比较、3、平行公理推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行、即：如果b∥a，c∥a，那么b∥c、五、三线八角由前面的教具演示引出、如图，直线a，b被直线c所截，形成的8个角中，其中同位角有4对，内错角有2对，同旁内角有2对、六、课堂练习1、在同一平面内，两条直线可能的位置关系是_____、2、在同一平面内，三条直线的交点个数可能是_____、3、下列说法正确的是(_____)A、经过一点有且只有一条直线与已知直线平行B、经过一点有无数条直线与已知直线平行C、经过一点有一条直线与已知直线平行D、经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行4、若∠_____与∠_____是同旁内角，且∠_____=50°，则∠_____的度数是(_____)A、50°_____B、130°_____C、50°或130°_____D、不能确定5、下列命题：(1)长方形的对边所在的直线平行;(2)经过一点可作一条直线与已知直线平行;(3)在同一平面内，如果两条直线不平行，那么这两条直线相交;(4)经过一点可作一条直线与已知直线垂直、其中正确的个数是(_____)A、1_____B、2_____C、3_____D、46、如图，直线AB，CD被DE所截，则∠1和_____是同位角，∠1和_____是内错角，∠1和_____是同旁内角、如果∠5=∠1，那么∠1_____∠3、七、小结让学生独立总结本节内容，叙述本节的概念和结论、八、课后作业1、教材P19第7题;2、画图说明在同一平面内三条直线的位置关系及交点情况、[补充内容]1、试说明，如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行、2、在同一平面内，两条直线的位置关系仅有两种：相交或平行、但现实空间是立体的，试想一想在空间中，两条直线会有哪些位置关系呢

（弥漫）（3）为什么说是“挂”前川因为瀑布是从上面直泻下来，就像挂在山前2．赏读第二句（1）有语气地朗读第二句指名读，齐读（2）观看，体会“飞流直下三千尺”的夸张写法及“疑似银河落九天”的气势3．指导朗读，体会诗情在学生理解诗意的基础上，教师指导学生按节拍有感情地朗读诗文，在读中体会作者在诗中所表达的感情日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川飞流/直下/三千尺，疑是/银河/落九天五、想象意境，背诵诗文1．让学生看着挂图，想象诗句中描绘的景色背诵诗文2．同桌互相背诵3．集体背诵4．指名背诵评选能正确、流利、有感情背诵诗文的小能手六、记忆字形，指导书写1．认读要求会写的字：尺、挂、流、烟，2．记忆生字