（1）请同学们大胆想象，仿照课文的句式也写一写飞天就写在书上的空白处，写一个正常，写两个超常，如果能写出三种，那就太超长了（2）指名交流7、同学们笔下的飞天，和莫高窟飞天壁画一样，姿态万千，优雅柔美师引读——看着这些四、感受藏经洞，接受爱国主义教育1、敦煌彩塑神态各异，敦煌壁画宏伟瑰丽游览莫高窟，有一个洞窟是必须要去的，这就是面积不大的藏经洞事实上，现在的藏经洞，只是一个普普通通、黑咕隆咚的小洞，里面一无所有，人们为什么一定要到这个小洞前看一看呢请同学们读读课文第4节，你能找到理由吗2、指名交流藏经洞里曾经藏有丰富的藏品，封存着中国几千年灿烂文化和艺术辉煌（板书：藏品丰富）请同学们再读读这段话，注意一个曾字，你读出了什么

二是比高矮的方法这是教学的重点和难点这节课主要使学生感知高矮的概念探索比的方法教学时采用自主探索、小组讨论、合作交流的方式首先教师创设问题情境让学生观察，初步感知人或物体有高有矮，引出高矮的概念;接着让学生想一想怎么知道人或物体有高有矮的，引出比较的方法，让学生去探索;最后通过各种活动、游戏让学生体验比较的方法加深对高矮概念的认识【学情分析】低年级儿童在入学前，己经通过对各种物体的感知初步积累了有关比长短、比高矮的感性经验但由于学生年龄小观察能力有限，看问题、观察物体不全面，所以教学时，注意采用小组合作、讨论交流的学习方式，使学生互相启发、互相补充，并在合作学习中培养学生善于倾听别人意见、虚心向他人学习的好习惯

（2）联系课文说说你对“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干”的理解，对“赵州桥是我国宝贵的历史遗产”又是怎么理解的（3）大声朗读最后一个自然段，要读出自豪的感情三、朗读课文，回顾体会1、朗读课文，把自己喜欢的句子画下来2、试着背诵自己喜欢的部分3、抄写自己喜欢的语句三年级上册语文全册教案部编版免费下载篇11教学目标：1、认读10个生字2、默读课文，能说出司马台长城和八达岭长城各有什么特点3、向同学介绍自己看到的一处长城的景象教学重点：了解两处长城各自的特点，感受长城的雄伟壮丽教学难点：向同学介绍自己看到的一处长城的景象教学时间：一课时教学过程：一、导入谈话都谁去过长城把你的感受说给大家听听二、自主探究（一）指名初读课文，注意要读通课文，读准字音

广西北海针对超40万人次的冬季候鸟人群，推行“70岁老人全程陪同导诊”服务，设立“候鸟服务站”，优化慢病认定流程，实现913万人次慢病患者异地不断药，就医满意度达96%，不少老人选择落户北海广东江门作为大湾区“暖城”，针对港澳长者推出跨境养老支持，通过引进国际养老体系、建立就医绿色通道，吸引众多港澳居民返乡长期养老这些城市靠构建积分落户等软性的制度接纳，异地医保直通等刚性的医疗破壁，以及营造深度的社群参与氛围，让“候鸟”老人逐渐变为“常住”群体甚至，不少城市为留住老人，帮助其开启“职业第二春”今年3月，上海市民政局等28个部门联合印发《上海市关于构建老年人社会参与支持体系推动实现老有所为的实施方案》，正式推出支持银发族再就业的系统性政策；重庆市推出35条支持老年人再就业的举措，将老年人正式纳入公共就业服务体系；江西龙南市聚焦大龄劳动者的就业痛点，为60—63周岁男性及50—58周岁女性提供家政服务类、养老护理类、物业管理类等职业技能培训