(设计意图及教学建议：本环节主要在于引导学生深入品味语言之美学生对那些一望而知的夸张、比喻句及其表达效果可能得心应手，但对于写眼睛部分的则可能存在表面化的肤浅理解，教师要重点引导)(二)找出文中的议论句，分析其作用示例：“作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福”托尔斯泰看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽毕生全力去改变它，但总是事与愿违，给自己带来巨大痛苦明确：议论性的评价语对于揭示托尔斯泰的精神世界起到了画龙点睛的作用，点到为止，却又一语中的(设计意图及教学建议：这一环节和内容是本课的难点所在走进托尔斯泰的精神世界，不能脱离文本空洞抽象地概括，而应抓住关键句，适当结合人物生平加以分析

三年来，老师与你们朝夕相处，忧乐与共，一起聆听悠远神奇的校史介绍，一起感受伟人母校的人文情怀，一起钻研科学知识的无穷奥秘三年的学校教育，锻造了你们活泼严谨的学风，陶冶了你们公诚勤俭的情操，刻下了你们公毕方将私治的品格你们从少年走向了成年，从稚嫩走向了成熟，学业得到了长进，个性得到了张扬，品质得到了提升，身心得到了磨砺，友谊得到了升华教室里录下了你们的朗朗书声，礼堂里记下了你们的美妙歌声，田径场上印下了你们的矫健身影，便河涟漪倒映着你们的青春倩影，--山上留下了你们的豪情壮志三年时光，一千多个日日夜夜，我们在一起学习、生活、成长在这离别的时刻，让我们再一次轻轻的漫步校园，再一次深深地呼吸空气，再一次深情地打量师友，冲洗一下三年来的生活底片，去感受我们的教室、我们的寝室、我们的操场、我们的石桥也许你们曾经年少张扬挨过老师的批评，但相信你们会理解批评其实也是爱的另一种表达;也许你们曾经与同学唇枪舌战，而心存芥蒂，但相信你们 会理解这也是情谊的另一种表达

’公曰：‘亦是老生常谈’又报曰：‘星公翼轸，地接衡庐’公闻之，沈吟不言又云：‘落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色’公矍然而起曰：‘此真天才，当垂不朽矣’遂亟请宴所，极欢而罢”其实，我们怎能把王勃这样一个“六岁属文”、“九岁读颜氏汉书”、“十岁包综六经”的天才少年，与一般少年等量齐观呢《滕王阁序》中一再申说：“童子何何知，躬逢胜饯”、“三尺微命，一介书生”等语，都表明作者是个未成年人，与王勃后期的心态、境遇不合况且，他晚年(王勃死时仅27岁)早已与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“四杰”，四海扬名，都督阎公岂能“不之信”杨炯《王子安集序》云：“年十四，时誉斯归”这“时誉”不正是指王勃写了《滕王阁序》而名满天下的事实吗

因此，对于食用荔枝切忌空腹，且孩子和老人一次食用最好别超过5颗，成人每天的食用量也不要超过300克一旦食用荔枝后出现恶心、高热、乏力等不适症状，应立即就医除了低血糖，荔枝吃多了还会引起哪些健康隐患呢有些人使用大量的荔枝就会出现流鼻血以及长痘痘，虽然流鼻血并不靠谱，但长痘痘还真的有风险因为这荔枝的糖分实在太高了由于荔枝的含糖量高达17％左右，过高的糖分会加重血糖负荷，导致口腔处于高渗状态这时候人们就会往往感到口干舌燥、心烦意乱以及痤疮爆发等症状而至于那些吃荔枝会流鼻血的人，这也许只是一个偶然事件，可能是人体对荔枝不耐受因此假若你每次都会流鼻血，那就建议咱们还是别吃吧荔枝是个好东西，但咱们还得需要控制量