二、教学新知1．表示相反意义的量（1）引入实例谈话：如果沿着刚才的话题继续“聊”下去的话，就很自然地走进数学，我们一起来看几个例子（课件出示）① 六年级上学期转来6人，本学期转走6人② 张阿姨做生意，二月份盈利1500元，三月份亏损200元③ 与标准体重比，小明重了25千克,小华轻了 18千克④ 一个蓄水池夏季水位上升米，冬季水位下降米指出：这些相反的词语和具体的数量结合起来，就成了一组组“相反意义的量”（补充板书：相反意义的量）（2）尝试怎样用数学方式来表示这些相反意义的量呢请同学们选择一例，试着写出表示方法……（3）展示交流……2．认识正、负数（1）引入正、负数谈话：刚才，有同学在6的前面写上“＋”表示转来6人，添上“－”表示转走6人（板书：＋6 －6），这种表示方法和数学上是完全一致的

四、根据具体内容，选择恰当的教学方法每一堂课都有规定的教学任务和目标要求所谓“教学有法，但无定法”，教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方法这节课是高三的复习课，我采取了让学生自己回忆讲述椭圆的几何性质，教师补充的方法，改变了传统的教师讲，学生听的模式，调动了学生的积极性在例题的解决过程中，我也尽量让学生多动手，多动脑，激发学生的思维此外，我们还可以结合课堂内容，灵活采用谈话、读书指导、作业、练习等多种教学方法在一堂课上，有时要同时使用多种教学方法“教无定法，贵要得法”只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的

活动2与活动1是相并列的严寒的冬季，动物保护自己的方式除了迁移外还有冬眠通过用列表的方式比较动植物在冬夏两季在外部形态和生活习性方面的变化进一步理解生物与环境相适应的相互作用学情简介： 学生对于鸟类如何过冬有了一定的知识积累，所以在学习本课知识时，学生会感到很轻松另外，学生具备了一定的上网查找资料和制作课件的能力，所以课前布置一些查找资料并在组内进行整理的作业，对实施本课教学起着决定性作用教学目标： 1、学生能根据生活经验说出过冬的办法2、学生能围绕本课内容收集、整理资料3、能与其他同学合作，展示本小组收集整理的资料4、培养学生收集整理资料的能力和语言表达能力教学重点： 指导学生通过对动物各种奇异方式的研究，知道环境对生物生长及生活习性方面的影响以及生物是如何与环境相适应的

3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体五、小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长国家安全教育日班会活动教案（精选篇4）教学目的1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思3、学习掌握一般行人交通法规教学重点认识常用交通标志，掌握基本交通法规教具准备图片教学时间一课时教学过程活动一谈话交流1小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息为此，我们应感到高兴和自豪