过了一分钟，元元起床了，他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了他起初用走的，后来一看手表说：“糟糕，快迟到了于是他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了，他叹了口气说：“要是早一分钟就好了”他只能走路上学了，当他走到学校门口，一看手表说： “糟糕，迟到了二十分钟，要是早一分钟就好了”师：“看完这个故事，大家想说什么”生自由发言师：“是啊一分钟很重要，那么一分钟究竟有多长呢今天我们就一起来研究一分钟”(板书：一分钟)二、实践活动、探索新知1、一分钟有多长A、观察探索师：请大家静静地看屏幕，我们一起来认识一分钟(出示课件钟表——秒针走一圈，分针走一小格的全过程)师：同学们，这就是一分钟

中新网6月11日电 据中央气象台网站消息，昨日，云南、台湾岛等局地出现暴雨或大暴雨，东北、华北、黄淮等地部分地区出现阵雨或雷阵雨11日，云南西部和南部、西藏东部等地仍有较强降雨，防范可能引发的山洪、地质灾害；东北地区等地注意防范雷暴大风或冰雹等强对流天气危害12日至14日，南方地区将出现新一轮降雨过程，注意防范暴雨次生灾害云南台湾岛等地出现较强降雨 东北华北黄淮等地出现阵雨 昨日8时至今日6时，云南西部和南部、台湾岛等地部分地区出现大雨，局地暴雨或大暴雨；东北地区、华北、黄淮东部等地部分地区出现小雨、局地中雨或大雨，吉林长春等局地暴雨南方地区将有强降雨 11日，西藏东南部和北部、川西高原北部、云南西部和南部、海南、台湾岛等地有中到大雨，局地有暴雨或大暴雨，并伴有短时强降水等强对流天气

线下比较发生在真实互动里，带有人情温度网络则是公开的展示场，算法和流量推着大家争相呈现光鲜一面，“优秀”变成用来收获点赞、吸引围观的展示内容你既是观看、比较的人，也有可能成为别人拿来对比的样本这些变化给青年自我评价带来的影响，最直接的一点是：将自我评价“外包”我们的价值感越来越多地系于外部参照、他人点赞和流量数据，评价的标准被算法悄悄接管当参照系不断漂移、越抬越高，自我评价便容易陷入两种失衡：要么在“别人都那么优秀”中自我贬低、焦虑内耗；要么在“我也可以那样”的幻想里偏离真实的自我参照对象是别人，衡量标准是流量，唯独那个被评价的“我”，常常是失焦的差的不是“优秀”，而是“能否还原为过程” 同样是分享自己优秀的状态，为什么有的内容能鼓舞人，成为可以学习的榜样；有的却只会勾起人的焦虑，让人越看越自卑

请同学们用简要的语言概括学生在预习的基础上概括，教师进一步引导学生思考：在这场矛盾冲突中，究竟谁是谁非要谈出自己的看法，还要再读课文研讨美读(体会课文的思想感情与朗读是相辅相成的，朗读有助于体会，体会越深刻，朗读就越有感情)分角色朗读，请分配到角色的同学到前面来，可以边读边表演其他同学当评委大屏幕投影评价标准：重音语气语速[教师导学]学生评价时，教师要引导学生抓住人物的神态、语气评看是否读出人物的性格以及对此事的态度(其他人物也可用此方法)妈妈的神态：紧紧地盯着孩了的神态：低着头不敢看十分严厉一动不动语气{咄咄咄逼人语气{声音有些发抖坚定哭着喊了起来[教师小结]妈妈的神态、语气表现她固执、生硬的态度，爸爸的声音虽然很平静，但带着一种不可抗拒的力量，态度与妈妈实质相同