第二，让学生选择一样自己喜欢的动物进行描述Zoo-keeper: …Reporter: Thank you very muchZoo-keeper: You’re welcomeAnswer the questions： Where do the pandas liveWhat do the pandas live onWhat colour are pandasWhat do the pandas like to doHow do you think of pandasThere are not many pandas in the world nowWhyT:Please choose one animal and write

三、拓展、写作训练师：这篇文章读起来字字皆美，这么美的一篇文章还被入选了“全球经典美文之一”，有记者采访吴然，问他是否还记得当初怎么写出这篇文章的呢吴然：把小时候与妈妈一起月下散步的情景一口气写在了随身携带的小本子上师：看来我们不光要留心生活，热爱生活，还要养成好的写作习惯师：下面还有一点时间，我们先来说一说你和妈妈在一起感觉最温暖，最快乐，最难忘的事，然后写一小段在小本本上师：课下作业把你最喜欢的段落摘抄在小本本上，收集一些描写月亮的古诗设计意图：通过真实的采访将作者的写作动机呈现出来，并用写作大家的好习惯影响孩子们，培养他们的写作兴趣和能力课后反思：今天我所教授的是《走月亮》的第二课时，我确定的第二课时的目标为：1、 品词析句，感悟走月亮的景美和情美

切莫把日常微小的事物看轻了，从而不知珍惜要知道每一样东西的背后有多少人的辛勤付出，有多少能源的消耗；我们在学校要养成节约习惯，洗完手随时关闭水龙头，离开教室随时关闭门窗、关闭电器切断电源第五、注意平时的语言文明一个文明的学生不仅指行为的文明，还有语言的文明在生活中，我们一定要养成说文明用语的好习惯一个微笑，一声问好，一次搀扶……都能让我们感受到文明的影子让我们一起行动起来吧，共同努力，做一个文明的学生，使我们济宁学院附中高新区校区变得更加美丽同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的校园处处开满文明之花学校文明礼仪国旗下讲话稿精选篇2各位敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好春风吹拂着柔软的柳丝，国旗澎湃着我们的胸怀

（3）按边分：正方形、菱形一类（四条边都相等）；长方形、平行四边形、梯形一类（四条边不都相等）（4）小结：师：你们分的好极了，都非常有自己的想法那到底什么样的图形是四边形（学生汇报）3、画四边形请在下面的点子图上画出几个不同的四边形说一说这些四边形有什么相同点和不同点4、拼四边形第1列和第3列的同学任取一块七巧板，第2列和第4列的同学取一块七巧板想办法和1、3列同学拼成一个四边形四、巧做练习，拓展延伸1、判一判：制作闯关游戏，巩固四边形的知识2、数一数：让学生仔细观察所给的图形中共有几个四边形3、走迷宫：“小猴找桃”你能帮小猴穿过迷宫吗经过的路必须是四边形让学生画出小猴的行走路线，再次让学生对四边形有个更清晰的认识