②蹲其身，使与台齐（蹲下身子，使身子跟台子一般高）③神游其中，怡然自得（全神贯注地沉浸在想像之中，愉快而又满足）④见二虫斗草间（看见两只小虫在草间相斗）⑤余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫（我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，看清极细微的事物）5、学生听读朗读课文，识记文章的精彩情节，分小组创造性地译述课文内容，师生共同点评（1）假如这些事是你亲身经历，你在译述时需加进你自己的感受（2）假如你是童年沈复的朋友，要求你以“童年的伙伴”为题创造性地译述课文（3）假如你是沈复的师长（父母亲、老师），请以“儿子（学生）的傻事”为题，创造性地译述课文四、理读积累，品析意趣1、学生朗读课文，找出你认为有趣的地方，并说明“趣”在哪里

]三、运用1回想一下，在我们的学习中有没有得到过乘法交换律和结合律的帮助生:我们验算乘法时就应用了乘法的交换律2基本练习3发展练习利用乘法的交换律和结合律，写出所有和下面算式相等的式子869＝（ ）[评析:练习的层次鲜明，目标明确; 促进学生构建新的知识网络]四、小结(略)乘法交换律数学教案（精选篇2）本课题教时数：25本教时为第16教时备课日期11月7日教学目标1使学生初步理解和掌握乘法交换律和结合律，并能用字母表示2培养学生观察、比较、分析、综合和归纳、概括等思维能力教学重难点使学生初步理解和掌握乘法交换律和结合律，并能用字母表示教学准备投影片教学过程设计教学内容师生活动备注一、揭示课题二、学习新课三、巩固练习四、课堂小结五、课堂作业1．我们已经学过加法的运算定律，请大家回忆一下，是怎样的

我今天学到的知识巩固运用了没有我今天做了哪些对集体和他人有益的事情老师们，同学们，我们都要来养成每天问一问自己的习惯，做一个身体健康、品学兼优、德才兼备的人，做一个对社会有用的人五月份国旗下讲话稿4同学们，老师们：早上好开学几天来，我们的校园里呈现出很多新气象：教室门前的小黑板上写满了充满热情的话语;早晨，很多班级里书声琅琅，教室和包干区干干净净;上课时，同学们认真听讲、积极发言;中午和放学时，同学们都能排好队;还有许多同学见到老师能主动问好等等可是，在我们的校园里总可以看到不知哪个同学丢下的'食品包装袋、废纸等，这种景象与周围优美整洁的环境是多么的不和谐课间和午间活动的时候，我们经常看到有的同学在教学楼的楼梯间、走廊里快速奔跑，大声喧哗，既影响了师生们正常的教学秩序，又带来了很多安全隐患

金文又加“日”本义:十日古代天干纪日,每十日周而复始,称一旬) 同本义〖aperiodoften-days〗 旬,徧也十日为旬——《说文》 虽旬玄咎——《易·丰》 三百有六旬有六日——《书·尧典》 旬终则令正日成——《周礼》 筮旬有一日——《仪礼·少牢礼》 旬之外曰远某日——《礼记·曲礼》 围梁数旬,则梁可拔——《韩非子·初见秦》 又如:兼旬(两个十天);旬期(十天);旬修(十天之中所作所为);旬首(一旬之始);旬浃(满十天);旬宴(古天子旬假日赐群臣之宴) 十岁为一旬,多指人的年龄〖aperiodoftenyearsinaperson’sage〗 且喜同年满七旬