今天我讲话的主题是《爱护校园环境，从我做起》每当我们走进川店小学的校园时，都能感受到它的洁净和美丽，虽然它的占地面积不大，但校园里宜人的花草树木无处不渗透着它的生机和活力可是近来我发现我们的校园环境有了一些微妙的变化如：校园文化墙壁上出现了黑黑的小斑点，操场、走廊、教室里常有一些小纸屑，学校的大门口随处可见一些食品包装袋，花坛里的花草树木总有人喜欢摸它……这些都是我们个别不自觉同学的“杰作”大家说说这些是我们文明小学生的做法吗回答肯定是“不”字为了使我们的校园多一份绿，多一份生机，多一份洁净，让它成为我们童年的乐园大家积极行动起来吧保护好我们的校园环境，“爱护校园环境，从我做起”，希望同学们做到以下几点：1、从我做起，从现在做起，养成良好的卫生好习惯

同时，我要感谢传播与艺术学院所有给我上过课老师，是他们传授给我方方面面的知识，拓宽了我的知识面，培养了我的功底，对论文的完成不无裨益我还要感谢学院的各位工作人员，他们细致的工作使我和同学们的学习和生活井然有序衷心感谢实习单位——中国青年政治学院新闻中心的所有老师他们时时关注我的论文写作，并从多方面给予了有力支持，让我能够全身心地投入到论文写作中谨向我的父母和家人表示诚挚的谢意他们是我生命中永远的依靠和支持，他们无微不至的关怀，是我前进的动力;他们的殷殷希望，激发我不断前行没有他们就没有我，我的点滴成就都来自他们让我依依不舍的还有各位学友、同门和室友在我需要帮助的时候，___________等学友伸出温暖的双手，鼎立襄助

七、作业：写生字第二节 教学内容：朗读、感悟课文教学过程： 1、同学们，上节课我们初读了课文，大概了解了课文内容这节课我们继续学习这一课2、先来复习一下生字3、认读二类生字4、自由读一读课文，想想课文写了一件什么事5、读第一段：说说你读懂了什么(故事主人公是爱迪生，年龄只有7岁) 6、读第二段，想想发生了什么事(爱迪生的妈妈生病了，情况很紧急)你是从哪看出来的(抓住“直打滚”“急忙”“极刑”“马上手术”这些词语来说明情况的紧急) 7、读第三段：救灾要做手术的时候，出现了什么问题(光线太暗，即使多点几盏灯也不行，情况更加紧急) 8、第四段：这时小爱迪生是怎么做的呢9、第五段：交待了事情的结果，手术做得很成功，妈妈得救了

(电脑)(3)练读：是呀多么神奇的电脑请一个同学来读读这句话C如果电脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道密码也无法将大门打开这时，只有主人下达“同意入内”的指令后，大门才会打开(1)电脑住宅里谁有这样的本事(板书：微型摄象机)(2)这两个句子里有两组关联词语，看看我们班谁是火眼金睛(3)说明文的语言不仅准确而且好懂，还让我们容易想象让我们发挥想象，假如我们就来到了这座电脑住宅的门口，我能直接进去吗要通过哪些关卡(4)一个小小的摄象机竟有如此大的功能多么神奇住在这样的房子里也会让我们感觉十分(安全)让我们来读读这句话D进入住宅，轻松悦耳的乐曲会立即播放E沿着门厅走进会客室，发现里面只有几件家具