“十年寒窗苦，今朝凌云志”，我们就要怀着成熟的人生理念、丰富的专业技能踏上工作的岗位了在你们的默默无语中，我读到了师恩浩荡在我们的依依惜别里，我看到了我们的同窗情深几年来，我们共同拥有过追求，也有过失落；有过欢乐，也有过忧愁；有过友爱，也有过矛盾泰戈尔曾说过：“天空不留下我的痕迹，但我已飞过”是的，我们无怨无悔地活过、爱过，并留下了真挚的友谊而今，我们要在这个多姿多彩、多情多意的夏天作最后的握别几年的朝夕相处，使得我们情同手足但不管怎样，我们都手挽手地走过了生命中最亮丽的季节相聚时难别易难此该，从我们澎湃的内心来讲，我们对学校、对老师、对同学充满恋恋之情，然而学生终究要走出校门，毕业是结束，也是开端

(先说—再切—然后举—最后让我看)他是怎样切苹果的(指名回答)板书：拦腰切苹果——五角星交流操作，实践情况(小组交流)(3)同学们刚才幼儿园的小朋友告诉了我们他的新闻，那么这是不是真的呢(4)现在大家拿出准备好的苹果和小刀，动手试一试各组按自己喜欢的方式进行切苹果一下，切后认真观察发现什么结果再次用不同的方式切，结果会怎样(小组讨论汇报)(5)大家通过两次切不同方法的结果和小男孩的发现是否一样(6)从小男孩展示他的真本领后，我见到五角星时的惊奇请从第四自然段中找出有关的词语板书：见过……总是……从未见过……更没有想到(7)指导学生分角色朗读小男孩和我的对话过渡：从小男孩横切苹果发现五角星时，你们会想到什么

我们经过了近30天的寒假，度过了一个平安、充实、和美而有意义的寒假，今天是农历正月十五元宵节，也是我们20__学年第二学期开学的第一天按照传统习惯，过了今天，春节就结束了借着节日的喜庆，我祝愿全体师生在新一年里：身体健康、工作顺利、学习进步、心想事成同时也欢迎5位新老师及39位新同学，其中包括获得国际象棋及中国象棋大师的田宇翔同学今年猴年，必须说说《西游记》的四位主角：孙悟空具有不畏艰难险阻，有迎难而上，善于与困难作斗争的精神;猪八戒比较开朗、性格乐观，喜欢表现自己，喜欢浪漫;沙和尚遇事平和、冷静、有耐心，而且心细，一般不与人争执;唐僧爱好和平、和睦，不喜欢给别人带来麻烦，是一个非常善良的人希望同学们在新的一年里有孙悟空的机智、勇敢;猪八戒的乐观;沙和尚的心细;唐僧的善良

需要相信吧，例：假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来（五）导路——品读升华1、品味此诗的语言特点①有丰富的哲理意味②劝告口吻、促膝谈心式：亲切和婉、热情坦率2、形成有感情品读3、延伸：与人交际的语气语调4、明确学习目标（六）延路——渗透深化同学们，45分钟过得真快，我们的课就要接近尾声了，大家想不想布置作业（学生答）其实我们的作业在刚才“拿笔试写”的环节已经做过了但是在往后的道路上，我们仍会遇到许许多多的“悲欢离合，阴晴圆缺”，因此我们需要用一生来书写这道作业最后，祝愿大家每天都是“快乐的日子”也但愿这节课能成为大家“亲切的怀恋”下课假如生活欺骗了你教案（篇4）【教学目标】1、知识和能力目标（1）了解诗人和创作的背景；（2）能够流利的朗读和背诵诗歌；（3）理解诗所蕴含的人生哲理；（4）把握阅读诗歌的方法：四步阅读法