如：“有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果”“有了太阳，鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖”这是从正面介绍“如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物”这是从反面介绍在学习太阳和气候，太阳和疾病的关系时，还可以用这两个句式叙述如：“有了太阳，人类才能利用它的杀菌能力预防治疗疾病”“如果没有太阳，连人类也不会有，就更谈不上利用杀菌能力预防和治疗疾病了”）通过以上训练学生改变句式练习说话，目的是培养学生多角度表达的能力及加深对课文内容的理解2、继续利用以上两个句式，让学生自由练习说话（启发学生发散思维，可以运用课外知识内容进行说话练习）（四）在理解的基础上，练习背诵课文最后一个自然段

晚上仰望星空，让我瞭解人的渺小，在漫漫长路上，很多时候也感到沮丧无力，但为了明天，我依然披上战衣，去思考、去感受、去行动，永不言倦──继续为公益求变，寻找更好亲爱的同学们、校友们，38年前，这裡原是一片荒芜田地，创办汕头大学，儘管被人嘲讽是愚公移山，但我坚信只有推动教育改革，初心的许诺才能实践我要感谢一直支持我的朋友，是你们令我这孤独激情路上不感孤独每次来到汕大，同学们一张张笑脸和爱，是我永恒的鼓励今天之后，我会退下汕头大学名誉主席的职务，在这心爱的大地上推动教育改革的使命，将交由小儿泽楷和基金会同仁接力同理心和慷慨良心，是一种选择，箇中满足感，难以言传大家同心，可实现更大的梦想过往一切深烙心上，向前眺望，我总是对大家能成就的未来带著期盼，同学们，ARE YOUREADY

一天她去度假村旁的森林公园玩，可找不到回去的路了她该向东、西、南、北哪个方向走呢二、愉快体验，探究新知1观察主题图(1)出示第2页彩图(2)我们现在来到了北京的天安门广场，你们看见了哪些建筑物愿意当小导游为大家介绍一下吗同桌之间互相解说(3)指名上台讲2学习例1:出示第3页彩图(1)图上画的是小明和他的学校，你能告诉老师他在干什么吗大家想和他一样去我们的操场上认识这四个方向吗早上太阳在什么方向面朝太阳，我们面对的是什么方向背对的方向是什么方向学生相互说说自己前面的和后面的方向现在同学们像老师一样伸开两臂，我们左手指的方向是北，右手指的方向是南(2)让学生说说学校的东、南、西、北各有什么建筑物提问学校的教学楼等建筑物在操场的哪一面

2、生冷类食物如果服用的中药具有生冷性质，就不可以吃生冷类食物毕竟寒性药物和生冷类食物会影响胃肠功能，诱发胃肠道方面疾病因此，有虚弱体质和胃肠道疾病的患者要注意3、辛辣类食物像洋葱、大蒜、生姜、胡椒等具有辛辣刺激性口味的食物，就不可以多吃虽说能够健胃功效，但是喝中药后再吃这些食物很容易上火的同时，也影响药效4、鱼类食物这里所指的鱼类大多数是具有寒性，同时也拥有异性蛋白质易引起过敏反应从而损伤脾胃诱发疾病不等所以，脾胃虚弱的人服中药后不宜多吃鱼类食物5、油腻性食物油腻性食物对于脾胃都有伤害影响，从而引发腹泻等病症反应因此，所以喝中药后不可多吃油腻性食物等等除外，还有酸性食物也不可以综上所述，服用中药后出现腹泻等反应，大多数与中药性质等方面有关