而甲减则需要采取替代治疗，要在医生的指导下进行服用甲状腺激素，且甲减患者要终身服药，不可随意更改服药剂量及停药，否则很可能会导致甲状腺危象发生，严重者甚至会危及生命3、甲状腺癌在所有甲状腺疾病中，甲状腺癌可谓是最为严重的一种，甲状腺癌的发病一般受长期辐射、雌性激素和碘的摄入量、遗传等因素的影响患者在甲状腺癌早期时，一般会有咳血、持续性呼吸吞咽困难、声音发生改变、颈部有肿块等症状通过以上阅读，相信大家对于当甲状腺发生病变时可能会在全身出现的症状，以及常见的甲状腺疾病已经有了一定的了解大家在日常生活一旦发现自身出现以上症状时，在排除器官组织本身的疾病后，一定要能够将注意力转移到甲状腺上，及时去医院对甲状腺疾病进行筛查，以免错过对甲状腺疾病的治疗时机

教师强调：①要注意书写提示，结构不同书写的规律也就不一样②注意“命管算”三字的写法，提示容易写错的部位学生在练习本上书写生字，每个2遍（设计意图：在引导学生整体观察生字结构特点的基础上，进一步关注关键笔画和易错笔画，正确规范地书写汉字）四、总结提升教师小结：红头的旅行真是凶险，要不是有青头帮忙可就坏大事了遇到这么凶险的旅行，这两位小蟋蟀当时的心情是什么样的呢我们在写童话故事的时候应该借鉴什么呢下节课我们再细品课文五、课堂练习1给加点字选择读音（见课件17）2读词语（见课件18）3抄写词语表中的18个词语第二课时【课时目标】1能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气2默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的真挚友情

Some people do not like leaving their homes to stay in strange 8For young children this is usually trueThey do not like a sudden change in their 9They like their homes 10 of all( ) 1Awork Bstudy Cdoing Djob( ) 2Astay Bleave Clive Dgo( ) 3Acity Btown Cvillage Dplace( ) 4Aafter Bup Caway Ddown( ) 5Areach B

60秒=1分（10个1=1个10）60分=1时（10个10=1个100）反过来也是一样的3、教学例2（1）教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校（2）师：小明从家到学校用了多少时间呢（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：a、分针从6走到9走了3大格，是15分钟b、45－30=15，是15分钟4、小结5、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点让台下的学生帮忙算一算三、巩固练习：1、完成第5页“做一做”集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下2、填空：（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时