46已知椭圆 的右焦点为F，上顶点为A，P为C 上任一点，MN是圆 的一条直径，若与AF平行且在y轴上的截距为 的直线 恰好与圆 相切(1)已知椭圆 的离心率;(2)若 的最大值为49，求椭圆C 的方程高三年级数学教案精选篇9一、教学内容分析本小节是普通高中课程标准实验教科书数学5(必修)第三章第3小节,主要内容是利用平面区域体现二元一次不等式(组)的解集;借助图解法解决在线性约束条件下的二元线性目标函数的最值与解问题;运用线性规划知识解决一些简单的实际问题(如资源利用,人力调配,生产安排等)突出体现了优化思想，与数形结合的思想本小节是利用数学知识解决实际问题的典例,它体现了数学源于生活而用于生活的特性

四年了，你们与这美丽的校园已经融为了一体，习惯了在校园中看到你们熟悉的身影，喜欢面对你们那一张张可爱的笑脸，喜欢你们的顽皮，喜欢你们的率真也许你们曾厌烦过老师的唠叨、埋怨过老师的严厉、反感过老师的批评，但是，请你们理解老师“恨铁不成钢”的心情，请你们了解老师渴盼你们立志成才的心愿在你们面前，老师是循循善诱的父母，是热情睿智的长者，是亲密无间的朋友，是秉公执法的判官……老师们为你们的成长所付出的心血，只有等你们长大成人了，才能深刻地体会到其中的甘苦、其中的深情多年以后，如果你们对老师的信任和感激犹在，你们对母校的依恋犹在，那就是你们留给老师和学校最好的礼物在座的同学们，你们虽不是我们的第一届学生，也不会是我们的最后一届学生

因为这有点把你们当工具利用之嫌你们不是国家、社会、母校、父母建功立业的工具我建议你们选择幸福因为你们是人，也就是人类，其良好的生存状态本身就是你们的目的、你们的追求、你们的选择幸福是什么“功成名就”是一种幸福但我觉得这不过是一种旁人看起来的幸福，也就是一种依据世俗观念作为评价标准的幸福是别人觉得你幸福的一种幸福其实别人觉得你幸福，你未必真幸福“一生平安”也是一种幸福，因为生活是美好的，阳光真的很灿烂，凉水真的很解渴，爱情真的很烂漫青青的草、绿绿的树、还有那探头探脑的小松鼠……但是，这种幸福似乎太低调“心想事成”也是一种幸福，不过这种幸福太看重目的、轻视过程，是一种短暂、肤浅的幸福因为人的欲望是无止境的，事成之日便是失望的开始

②分组朗读每组朗读一句话，看哪一组读得2感受生活中其他事物的“成长”过渡：在夏天里，绿蔓、竹子、高粱、鲜花、苔藓、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、小鸭都在成长那么还有谁在夏天里成长呢谁愿意把第3自然段读给大家听(1)一名学生朗读第3自然段，其他学生仔细听，做标记(2)教师板书“因为……所以……”引导学生用此句式描述该段中五种事物成长的特点(3)小组交流、汇报;质疑探讨因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来因为水长，瀑布长，所以河是一天一天地变宽变深因为铁路的铁轨也长，所以接茬地方的缝儿几乎填满了因为柏油路长，所以路面高起来质疑：为什么没有生命的铁轨和马路也会长呢