师：让我们和作者一起，来发自肺腑地感叹：这就是真正的荷兰（设计意图：放声朗读，同声赞美——“这就是真正的荷兰”抒发对课文的喜爱，激发学生对语文的热爱）3、这篇课文在写作上有什么特点五、推荐作品，增添感悟师：荷兰是牧场之国其实，在我们中国辽阔的土地上也有同样美丽的草原牧场本文的作者用真挚的情感，优美的语言为我们展现了荷兰牧场的美丽风光我国著名作家老舍先生，也深情地写下著名的散文《草原》孩子们，去读一读那生动美妙的文章吧你一定会领略到另一番牧场风光，感受到别样的人间真情，同时品味到不同的语言文字的所表达出韵味和魅力设计意图：再一次潜移默化地引导学生感受东西方文化的差异，激发学生优秀文学作品，尤其是对我国优秀文学作品的兴趣，鼓励学生去阅读更多美文佳作

知识与技能(1)了解诗人杜甫的生平经历及写作背景，学会运用知人论世的赏析诗歌的方法更加透彻地品味诗人的写作目的(2)学会运用缘景明情的赏析诗歌的方法，由找意象入手，把握诗歌营造的意境，进而体会诗人所要表达的情致(3)借助诵读，在讨论赏析中品味诗人丰富复杂的情感，领会诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀(4)能够在品读完诗歌之后，写一篇品读感悟，进行总结交流，进而加深对诗人及诗文内容的理解2过程与方法(1)利用板书回顾诗歌鉴赏的方法，让学生找到鉴赏古诗的钥匙(2)利用多媒体创设情境，带领学生走进诗歌，品味诗境(3)能够通过多媒体展示的诗中情景，表达自己对杜甫诗歌的体验和感受，形成自己的见解(4)能够仔细倾听其他同学的发言，通过讨论、评点等方法把对课文的理解感悟用语言表达出来形成鉴赏文字，体验合作学习的过程和方法

黄花鱼好吃的做法有：香煎黄花鱼、炸黄花鱼、脱骨黄花鱼、红烧黄花鱼、清蒸黄花鱼等等黄花鱼肉质雪白细腻，入口鲜香，黄花鱼含有蛋白质、脂肪、维生素b1、维生素B2、维生素E、碳水化合物，以及烟酸、钙、钾、磷、铁、锌、镁、碘等矿物质下面给大家介绍几种黄花鱼的详细做法香煎黄花鱼 1、准备一条新鲜的黄花鱼，清洗干净，在鱼身划几刀2、倒料酒、盐在鱼两面涂抹均匀，腌制15分钟3、腌制好的鱼，用厨房纸巾擦干鱼表面上的水分，防止煎的溅油4、两面均匀涂抹上一层薄薄的玉米淀粉5、热锅倒油，放入姜片，油热到八成，可以放入鱼6、中火煎5分钟翻面，两面都是7、出锅前倒少许生抽提鲜，两面煎一会即可炸黄花鱼 1、黄花鱼买回放水里解冻，准备好鸡蛋、淀粉

T： OhWhyS2： He is different from other singersHe can write songs for himselfT： YeahSo the lyrics is niceIt sounds greatS2： Yes， yesT： So you like music that has great lyricsAnd you like the singer who writes his own songs教师一边复述一边板书，并把定语从句部分用红色表示，再一次问学生他喜欢的音乐时，学生已经能够套用我的板书回答了就这样在音乐的渲染中，教师很自然地呈现了第一课时的重难点，即一个定语从句子I like music that I can dance to;和不同种类音乐的表述：the music that has great lyrics； the music that isnt too loud； the music that can sing along with； the music that I can dance to ， etc