牙套我们每个人都知道，知道是用来矫正牙齿的，很多人都有过带牙套的经历，每个人的体验都是不同的，随着现在技术的进步，牙套的种类也有很多，可以根据自己的情况选择合适的牙套，我们也要了解带牙套的好处和坏处，正确的矫正牙齿我们都知道带牙套是为了矫正牙齿，或者修复牙齿的缺失，有很多的人就是因为不愿意镶牙就可以通过带牙套来进行矫正，把缺失的牙缝用牙齿挤压在一起，有的牙齿过于稀疏，或者不整齐的话都可以通过带牙套来帮助矫正，主要就是让牙齿看上去美观，整个人也会变得不同，形象更好现在的牙套种类很多，就不会有以前比较传统的金属牙箍那么疼，而且牙套是很方便的，随时可以取下来，不会影响到正常的生活，有很多的牙套几乎与正常的牙齿颜色一样，而且也不会对口腔产生刺激，对身体没有副作用，效果也很好

(预设：过圆心，两端在圆上)其实直径就是通过圆心并且两端都在圆上的线段②请学生在自己画的圆内画出直径的代表画得越多越好③揭示直径的特征：在同一圆内，直径有无数条，并且长度都相等④引出半径和直径的关系，或动手验证;直尺量;或用圆纸对折通过对折等活动，得出：圆是轴对称图形，每条直径所在的直线都是圆的对称轴【设计意图：让学生掌握通过动手折一折、量一量、比一比、画一画，及在小组里相互交流、讨论，获得圆的特征之一不仅使学生的认识由感性上升到理性，而且使学生学到了解决数学问题的一些基本方法】(4)揭示半径和直径的关系d=2r，r=1/2d这个关系的前提是什么(预设：同一圆内)为什么要加这个前提，不要行吗学生讨论后汇报

(板书：闪亮)(2)这个字使你仿佛看到了什么(若学生答不出，问能读出这种美吗)(3)指导读谁来学小青蛙赞美小露珠看哪一只小青蛙夸得最棒(及时评价)(4)齐读咱们44只小青蛙一起来夸一夸B“早哇，像水晶那么透明的小露珠”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说(1)(问小露珠)你觉得这句话中哪个词用得(板书：透明)(2)这个词使你感受到了什么(3)哪只小蟋蟀愿意再来赞美一下小露珠(鼓励学生进行评价)(4)齐读【让学生在课件创设的情境中和小露珠面对面地进行交流，在交流中感悟、理解】C“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说(1)如果你是小露珠，喜欢小蝴蝶的赞美吗为什么(板书：圆润)(2)有没有哪只小蝴蝶想再赞美一下小露珠

针对微波烹饪可能会增加食物中的致癌物或发生不良诱变的言论，都没有足够的证据支持该观点在微波的生物效应研究中，至今没有任何研究结果和证据表明，微波可以诱发动物和植物的基因突变蔬菜、水果用微波炉维生素、叶绿素损失较小 中国家用电器研究院联合国家级食品专业检测机构，比较使用微波与使用明火烹饪食物后的营养成分，包括维生素、脂肪、蛋白质、矿物质等，结果表明，微波炉烹饪并不会比传统烹饪使营养成分损失更快、更严重同时，在对加热时间比较敏感的维生素、矿物质等营养成分保护方面，微波炉加热的效果明显强于明火加热有研究证明，蔬菜、水果等食物在用微波烹调时，因为加热时间短，达到同样中心温度时，其维生素C、类黄酮和叶绿素的损失较小