教学过程教学过程：1、 问题引入：前面我们已经研究了一类特殊的数列——等差数列问题1：满足什么条件的数列是等差数列如何确定一个等差数列(学生口述，并投影)：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列要想确定一个等差数列，只要知道它的首项a1和公差d已知等差数列的首项a1和d，那么等差数列的通项公式为：(板书)an=a1+(n-1)d师：事实上，等差数列的关键是一个“差”字，即如果一个数列，从第2项起，每一项与它前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列(第一次类比)类似的，我们提出这样一个问题问题2：如果一个数列，从第2项起，每一项与它的前一项的……等于同一个常数，那么这个数列叫做……数列

五、共同落实全球治理倡议 (三十)加方和恩圭马总统赞赏并支持习近平主席提出的全球治理倡议，认为这一重要倡议为破解全球治理难题贡献中国智慧和中国方案，有助于推动构建更加公正合理的全球治理体系(三十一)中方赞赏加方加入“全球治理之友小组”、支持《海洋生物多样性协定》秘书处落户中国厦门加方欢迎中方发起成立国际调解院，中方赞赏加方作为创始成员国加入国际调解院，双方同意加强合作，推动国际调解院为和平解决争端、促进各国友好合作发挥积极作用(三十二)双方强调尊重数字主权，认为各国有权基于自身国情自主选择包括人工智能在内的数智技术发展路径和合作伙伴(三十三)双方坚定支持开放、包容、透明、非歧视、以规则为基础、以世贸组织为核心的多边贸易体制，将共同推动世贸组织改革向正确方向发展

世界政治多极化和经济全球化正在曲折中发展，中华民族伟大复兴正步入关键阶段惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成作为“后浪”的你们，有机会成为国家崛起最后阶段的建设者和同路人希望大家带着“风物长宜放眼量”的从容，秉持“今日长缨在手，何时缚住苍龙”的豪迈，铭记重大人“复兴民族，誓作前锋”的信念，拥抱改变，创造未来，在民族复兴的道路上，让世界因你而改变同学们，再见2023毕业典礼校长领导讲话致辞（篇6）同学们：今天，我们在这里举行山东工艺美术学院20__届学生毕业典礼，这是回顾大学生活，展望美好未来的重要时刻在此，我代表学校党委和学校领导向你们圆满完成学业，表示最热烈的祝贺向培养你们的老师们，表示衷心的感谢

四、指导学生进行书写1、让学生观察田字格中的范字，而后描写2、教师让学生进行板演，进行评价五、总结本课学习情况六、布置作业1、抄写生字词2、正确、流利地朗读课文3、提出不懂的问题附：板书设计：7我要的是葫芦芦盯挂怪些第二课时教学目标:1、认真观察画面，看懂图意，理解课文内容2、知道植物叶子与果实的关系懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，并且懂得有错就改，不要等到问题严重了而受损失的道理3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文教学重点:1、看懂图意，理解课文内容2、知道植物叶子与果实的关系懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，并且懂得有错就改，不要等到问题严重了而受损失的道理3、正确、流利、有感情地朗读课文