展示交流竖式计算的方法及结果，对表现好的学生表扬鼓励师：你是从哪一位加起的与之前我们学习过的两位数加两位数的笔算方法相同吗生：跟我们一起学习过的笔算方法一样，都是相同数位对齐，从个位加起2教学例2师出示问题：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种学生尝试独立解答，教师巡视了解情况，指导学习有困难的学生组织学生交流展示271+31的竖式计算方法重点说清十位上3+7=10，只要在十位下面写0，同时向百位进1师：想一想，271+903，该怎样计算呢自己试一试学生独立用竖式计算;教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生师：你在计算的过程中遇到了什么问题是怎么解决的生：当百位上相加满十，我不知该怎么办了

2、要求会任200个字，会写300个字累计认识20__个字，会写300个字3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红4、用普通话正确流利由感情的朗读课文5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情8、开始学习略读，促织课文大意9、积累课文中的优美词句、精彩句段背诵优秀诗文10篇联系复述课文10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料课外阅读总量不少于10万字11、开始练习习作不拘形式的写出见闻和感受

（3）标出自然段的序号2同桌互读，互相帮助3分节朗读，评价（学生评）4根据反馈教学生字，纠正字音5区别形近字石右喝喝办力三、再读知意1读文思考：课文讲了一件什么事2指名读第一节，质疑3看图说说，你从哪里看出乌鸦口渴了4到处表演理解并造句四、写字1看板书记字形2描一描右什么发现3写田字格（生说师板书）4展示学生作业，评价后修改第二课时教学目标：1学懂课文内容，学习乌鸦遇到困难自己想办法解决2能有感情地朗读课文，背诵课文重点难点：能有感情地朗读课文，学懂课文内背诵课文课前准备：实验器材（小口瓶红线小石子）教学流程：一、复习导入1猜谜：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子2复习生字3出示课题

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