（完成板书“爱”和“连线”）（2）教师引导二：既然她这么渴，她为什么还要让水给素不相识的人她心里会怎样想完成句式想象的打写练习，“小姑娘想——但又一想，——于是……”，写完后邻座合作说说·指名练说（3）教师引导三：（情境质疑）昨晚，我把这个故事告诉了我五岁的小女儿，她提了个问题，希能帮她解答“小姑娘是那么渴，瞧，她嘴唇干裂，喉咙冒火，她不能自己先喝一口，或者和过路人分着喝吗”（4）你们还有什么问题（自由质疑）（生问：这个过路人是神仙吗要不水罐为什么能跳出钻石，涌出泉水）（5）教师：是的，是爱让水罐发生一次又一次变化这正是我们开头提出的问题呀（设计意图：第二环节第2步中3、4两点的设计是为了让学生在问题中回顾全文，了解到每一次“让水”小姑娘都是“焦渴难耐”的，当时的缺水环境又是那样恶劣

141紫菀苦辛，痰喘咳逆，肺痈吐脓，寒热并济142款花甘温，理肺消痰，肺痈咳喘，补劳除烦143金沸草寒，消痰止嗽，明目祛风，逐水尤妙144桑皮甘辛，止嗽定喘，泻肺火邪，其功不少145杏仁温苦，风寒喘嗽，大肠气闭，便难切要146乌梅酸温，收敛肺气，止渴生津，善除热利147瓜蒌仁寒，宁嗽化痰，伤寒结胸，解渴止烦148密蒙花甘，主能明目，虚翳青盲，服之速效149菊花味甘，除热祛风，头晕目赤，收泪有功150木贼味甘，益肝退翳，能止月经，更消积聚151决明子甘，能祛肝热，目痛收泪，仍止鼻血152犀角酸寒，化毒辟邪，解热止血，消肿毒蛇153羚羊角寒，明目清肝，却惊解毒，神智能安154龟甲味甘，滋阴补肾，逐瘀续筋，更医颅卤

使自身的观察能力、操作能力、抽象概括能力逐步提高，学会学习，体会到“生命的狂欢”教学过程：一、复习，由浅入深1、回想一下，在我们这几天的数学课中你都学到了哪些知识2、思考：我们在用竖式计算整数加减法(不进、退位)时，要注意什么【设计这一环节的目的是为了让学生回忆以前所学的知识，为今天的学习打下基础】二、学习新知1出示淘气买书时所遇到的问题第一步，让学生读题并说说从题中知道了什么第二步，让学生根据问题列出算式第三步，让学生用以前所学的知识解决问题：《童话故事》和《数学世界》一共需要多少元【这一环节体现数学知识来源于生活实际和可以运用数学知识解决实际问题的道理】2探讨算法(1)学生独立思考算法，试算3

”在网上有这样一个数据：目前中国艾滋病的流行趋势处于世界的第14位，在亚洲排在第二位，艾滋病感染者每年以40%的速度在递增，专家预测，如果缺乏有效的控制，再过__年，艾滋病将成为中国的“国家性灾难”艾滋病虽然可怕，可怕的时候是我们的冷漠和错位的观念，正如徐天民教授所说的歧视是防治艾滋病的敌人那么什么是艾滋病呢简单的做介绍一下艾滋病即获得性免疫缺陷综合征是一种慢性致死性的艾滋病病毒引起的传染病，由人类免疫缺陷病毒hiv引起hiv感染后导致人体免疫机能缺陷，从而发生机会性感染等一系列临床综合征(看图片：这是艾滋病的病毒立体模型这是艾滋病毒怎样侵入人体的示意图)艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播