就是说我们读书时要读出自己的理解、思考和收获读过这篇寓言后，你有哪些收获呢(如：万丈高楼平地起; 师傅领进门，修行在个人; 不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香……) 4猜猜作为一个老师，我能从飞卫老师身上得到哪些启示呢(如：无私;打铁还需自身硬;有方法;名师出高徒……) 5小结：通过学习这篇寓言，我们知道了无论学什么本领都要练就扎实的基本功作为学生，我们学习时要________________;作为老师，应该___________________看我们从不同的角度来思考就会有不同的收获这也是这则寓言的魅力七、读书要读出自己——交流教师感受，布置作业 1

预设：古文字“人”像一个侧身站立伸出手臂的人的样子③古时候为什么把“人”字写成这样呢请同学们站起来做一做这个动作，想象一下好像在干什么预设1：这个动作像好像要与别人握手预设2：这个动作像是一个人弯着腰伸出手正在地里劳动老师点评：同学们的想象真丰富现在看这个“人”字经过这么多年的转变，像不像一个脚踏实地稳稳站立的人的样子呀“人”一撇一捺，头顶天，脚踏地，堂堂正正，顶天立地④教师范读，学生跟读、齐读、开火车读教师及时正音（板书：人）⑤（出示课件10）学生观察图片，说说这幅全家福中都有什么人预设：男人、女人、老人、年轻人、亲人、家人（3）认识“天”①（出示课件11）教师借助课件中天空图片，引导学生初步认识“天”字，教师领读，学生跟读“头顶天”

take…by surprise对……突然袭击，出乎……意料His parents took him quite by surprise when they suddenly appeared at the door30in charge of prep担任……，管理……，负责in the charge of a personin a person’s charge由(某人)照料(管理)take charge of 担任……，接管My father is in charge of this company31set sail 扬帆启航The ship set sail for Europe32

影片中的银信局，藏尽“番客”众生相，也照见那个时代的人生百态节目沉浸式还原了这一经典场景现场，汕头市侨批文物馆研究员韩鹏飞带来馆藏珍贵侨批，解锁了诸多电影情节之外的真实往事其中，首次公开的“叻双亲寄锡专女儿批信”，记录下另一个“木生”的故事：儿子遭遇海盗身中五刀死里逃生，父亲在给家人的信中却只轻描淡写一句“免挂”寥寥两字，藏起万般凶险这也是那个时代无数“下南洋”华侨的共同写照：报喜不报忧，把所有的苦独自咽下，只盼家人心安战乱时期，薄薄一封侨批，是海外侨胞心系家国的鲜活见证他们节衣缩食，将养家钱款悉数支援前线，在侨批中写下“国家兴亡，匹夫有责”的赤诚誓言漂泊海外的华侨还以侨批传乡音、承文脉，节目展示了一位8岁孩童写给祖母的拜年侨批，字里行间尽显孝悌之道