小英前后发生了这么大的变化，能从你的朗读中把这种变化表现出来吗(分组读1、5两段)4、读到这儿在我们心中一定留下一个很大的问号，是(小英为什么会有这么大的变化)你认为是因为什么(掌声)过渡：掌声竟会有这么神奇的作用让我们回到那次难忘的演讲中去三、感悟重点，领会掌声内涵1、学生自由读2、3、4自然段2、同学们给了小英几次掌声用不同的符号划出表示掌声的词语3、第一次掌声热烈、持久大家来鼓掌(指名读)小英感受到了吗谁来读一读，让大家感受到掌声的力量4、同学们的为什么要给小英这样的掌声呢在掌声响起来之前发生了什么事5、出示：轮到小英的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来

在肿瘤发展到相当程度时可出现刺激性咳嗽，咳血等声门下区堵塞可出现呼吸困难当肿瘤侵犯声带则出现声嘶对于不明原因吸入性呼吸困难、咳血者，应当仔细检查声门下区及气管4跨声门型喉癌 指原发于喉室，跨越声门上区及声门区的喉癌早期不易发现，肿瘤发展慢，从首发症状出现到明确诊断需要六个月以上三、喉癌检查 1颈部查体 包括对喉外形和颈淋巴结的望诊和触诊观察喉体是否增大，对颈淋巴结触诊，应按颈部淋巴结的分布规律，从上到下，从前向后逐步检查，弄清肿大淋巴结的部位及大小2喉镜检查 (1)间接喉镜检查 最为简便易行的方式，在门诊可完成检查时需要看清喉的各部分因患者配合问题，有时不能检查清楚喉部各结构，需要进一步选择其他检查如纤维喉镜

二、教师指导好学生对教材的合理利用数学考试考查点“万变不离教材”，许多的试题就来源于教材的例题和习题，提高学生对教材的重视的同时，关键做好学生的学习指导工作，对于教材的改造和加工至关重要，先整体把握全教材的章节，再细化具体的内容，用联想的方式，对于详略的处理交代清楚，使学生在自己的头脑中构建知识体系，理解解题思想和知识方法的本质联系，提高实际运用能力非常重要三、理解知识网络，构建认识体系各知识模块之间不是孤立的，我们要引导学生发现知识之间的衔接点，有的在概念外延上相连，有的在应用上相通等这样，就可以把已有知识连成一个完整的体系，在解决问题时便会左右逢源，如鱼得水事实上，在知识点的交汇处命题，在试题中已非常普遍

同学们，你们在校期间积极地关心学校的建设与发展，以主人翁的姿态为学校的建设献计献策，为学校的发展做出了应有的贡献近年来，在党委领导下，学校积极稳妥地推进各项改革措施，校园基础设施建设、校园文化建设、师资队伍建设、学科建设和教学、科研、管理、服务等各项工作都取得了显著的成绩，学校的办学水平进一步提高，办学实力进一步增强这一切无不凝聚着每一位老师和同学的心血和汗水大学四年间，同学们亲身体会并见证了山东工艺美术学院教育教学理念的转变“以教学为中心，以教师为主导，以学生为主体”的观念深入人心，“以艺术学科为主体，人文、工科相融合”的'学科发展观得到认真落实，“科学精神，人文素养，艺术创新，技术能力”的办学理念日益深化