师：这个猜想对不对呢你们是怎么验证这个猜想呢生汇报验证的过程师：举什么样的例子既简单又有代表性举的例子包含有两位数、三位数、四位数……，多举几个师：有没有同学发现反例的，各个数位上的和是3的倍数，但是这个数却不是3的倍数师：通过验证，你们得出的3的倍数特征是什么，谁再来说一说归纳小结：一个数各个数位上的和是3的倍数，这个数就是3的倍数【设计意图：经过引导，学生进行二次探索，发现、猜想、验证并归纳出3的倍数的特征，积累数学探究的活动经验】3巩固练习(1)课本第11页“练习二的第3题”圈出3的倍数92 75 36 206 65 3051 779 99999111 49 165 5988 655 131 2222 7203(2)课本第10页“做一做”(3)小明拿了5个圆片，小军拿个6个圆片，用他们拿的圆片在数位表上摆数，谁拿的圆片摆出的数一定是3的倍数

按照国家食品安全标准来看，目前被允许放在食品中的添加剂，一共有23个类别2400种左右大家比较熟悉的有食用色素、甜味剂，以及防腐剂、抗氧化剂和香精香料等，不同行业、产品中的添加剂含量都有明确规定，只要不超出这个范围就不会对身体造成任何危害而且大家不要一看到防腐剂或抗氧化剂，就认为一定会损害身体健康殊不知有很多食品如果不放防腐剂，不仅会大大缩短保质期，甚至还会滋生大量的细菌和病毒，一旦食用了这种食品就可能导致身体健康受损，甚至还会诱发一些疾病出现从这个角度来看，食品中放入适量添加剂利大于弊食品添加剂会致癌吗任何事物都有正反两面，食品中加入添加剂虽然利大于弊，但也是一把双刃剑比如，有一种叫做溴酸钾的面粉处理剂，主要的作用就是漂泊面粉的抗氧化剂，早在2005年之前一直都是面粉中的常规添加剂，但由于溴酸钾添加过量，就很容易对眼睛和皮肤黏膜产生不良刺激

(引导幼儿想出除第一种方法外的另外一种如从高到矮有序排或从矮到高有序排)二、游戏“排排队”1、小朋友，刚才我们给娃娃排了队，现在老师要请你们一个组的孩子为一组，你们自己先去比较谁高谁矮，然后以面对老师为标准，按从高到矮的顺序排好队老师要看看哪一组的孩子排的又快又好，能按照老师的要求排2、这一次请你们按从矮到高的顺序排好，也是面对老师三、幼儿操作“排排队”1、介绍材料和操作要求：今天老师为你们准备了一些材料装在了每个袋子里有的是高矮不同的筷子，有的是高矮不同的吸管，有的是高矮不同的纸条，有的是高矮不同的牙签，请小朋友打开袋子后看看你的袋子里装的是什么有几个它们谁谁最矮看清楚后在小红旗线上给它们按高矮有序排队

4、 幼儿欣赏图片(吸了红墨水的萝卜，生菜、百合花等)弯弯曲曲的像红线似的“小细管”，了解生活中的无处不在的毛细现象5、 讨论：毛巾、海绵、纱布，吸水纸里有“小细管”吗小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有“小细管”，有的“小细管”很小很细不容易看见，有了这些“小细管”，毛巾、海绵等才会吸水三、想一想，玩一玩1、教师设疑：怎样把白色纸花变成彩色的花呢引导幼儿想一想：能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢2、 幼儿操作，将纸树变成彩树四、结束幼儿将彩花送给树妈妈，给树妈妈打扮幼儿园科学领域说课稿格式篇2活动目的：1、通过对放风筝记录卡的交流、统计，让幼儿了解风筝飞上天与风、材料、技能的关系2、感受放风筝的愉快情绪