游客发表

亲爱的小朋友们,三年的时光匆匆而过,你们从刚入园时的蹒跚学步,变成今日即将展翅高飞的雏鹰,你们的成长,离不老师们的辛勤付出让他们倍感骄傲和自豪他们将珍藏与你们一起度过的快乐时光今后,即使你们步入小学,老师的祝福和期盼都会一直伴随在你们的身边,你们的点滴进步也将是老师们最大的荣耀无论你们走得多远,飞得有多高,希望你们永远不要忘记我们__幼儿园,不要忘记你们成长的摇篮,欢迎你们常回幼儿园来看看最后,衷心地祝愿你们学习进步,天天向上,早日戴上红领巾祝各位家长身体健康家庭幸福万事如意幼儿园毕业教师致辞3各位家长、小朋友:你们好今天在这里隆重召开大班毕业典礼,离别的铃声即将响起,我深深的感受到那份将于孩子们分别的黯然离情,作为教师我们内心说不出的高兴和不舍,为了你们即将成为一名小学生而高兴,为你们即将离开我们而依依不舍

二、自主预习,初读感知1自由练习读课文,把课文读通顺,读流利;2不理解的词语,通过查字、词典,联系上下文,看图或小组讨论等方法解决3整体感知课文,了解课文的大致内容三、围绕提示,自读自悟1学生围绕阅读提示中的思考题“作者为什么说怀特森先生是他‘的老师’”来自主学习2学生在小组内交流自己的学习心得四、全班交流,读中点拨小组代表向全班汇报本组学习体会,教师组织学生就重点内容进行全班交流与研讨1关注作者前后的不同情感变化抓住了“这算什么老师──我的老师”这一情感冲突,走进作者的情感世界2关注对怀特森先生的认识感受先生与众不同的教学方式,及作者为什么说怀特森先是他“的老师”3关注文章给学生其他方面的的启示

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学习本课生字新词,能够正确流利地朗读课文2通过课文具体的语段,感受“水,成了村子里最珍贵的东西”感悟作者具体生动的描述3原是缺水之苦,而作者却具体生动地描述了水给村里人带来了快乐,体会这种写的好处4通过具体的语言文字感受水的珍贵,激发珍惜水资源的情感教学重点: 体会文章以乐衬苦的反衬写法教学过程: 一、 导入 1、 图片导入2、 板书课题二、 感悟描写,体悟情感1、 默读课文,看课文中水给作者留下什么印象(可以用课文中的一句话来概括) 2、 出示:水是村里最珍贵的东西3、 找出文章中描写水珍贵的句子可以边读边画出相关句子,可以用概括性的词语写出自己的感受(1)出示:只有在下雨的日子……吃来自天空的水
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