(4)“我”问“怪哉”遭拒绝一事，从“我”的角度看，表现了孩子_生性天真和兴趣广泛_，从先生角度看，这是因为学生在不适合的时间提出了不相干的问题，违反了教学的秩序和师道尊严，表现了先生的_为人极严厉，从教育角度看，反映了旧教育_对孩子天性的压抑和对孩子志趣的束缚(5)学生认为三味书屋的读书生活是枯燥无味的，或者认为这里的生活也让人难忘也有欢乐的，只要紧扣文章内容来谈，言之有理都可，应给于肯定如，认为枯燥无味，可从繁琐的礼仪、教学方式的单调、不允许学生提问、不准做与教学无关的事、学生的个性得不到发展等方面来谈认为欢乐，可从老师较为开明、老师知识渊博、有机会便跑出去玩、老师读书入神可在座位上做游戏画画等角度来谈

回家练习：用刚才认识的勺子（10毫升），舀50毫升水，分别倒入这几个容器里，看看水面各在哪里四、升和毫升的进率1．出示500毫升的量杯，请同学们观察量杯上的刻度，指一指，100毫升，150毫升，250毫升，400毫升和500毫升各在什么地方2．把1升水倒入量杯中，看看可以倒几杯（两杯）3．问：1升等于多少毫升4．指名学生回答，板书（1升=1000毫升）说明升与毫升的进率是10005．练习：2000毫升=（ ）升4000毫升=（ ）升9升=（）毫升10升=（）毫升五、完成想想做做3、4、5：1、说说下面每种饮料分别需要多少瓶才正好是1升：请学生完整的列出解答算式在交流第一个的时候指名说说列式理由

有感情地朗读自己喜欢的部分(二)生字：识记、书写本课生字，做到正确美观，并能正确听写1熊( )注( )、舌( )脸( ) 准( )2典型多音字(注音、组词)：要{ 还{3识字方法(1)常规识字:连一连减一减 加一加 比一比 换一换 组词法物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第(2)趣味识字：小白拿第一猜一个字---( )节俭之人月有余猜一个字---( )4、词语(1)你觉得课文中哪些词语用的好，用横线画下来，多读几遍(2)结合上下文、联系生活实际理解：准备、通知，试着说一句话(3)易写错的字：说一说下列字书写时应注意什么：“要、连、点”二、文本细读1读课文，想一想分别用横线和波浪线画出文章里写了哪些动物

四、公示和聘用 拟聘用人员在聊城高新区人才网面向社会公示，公示期为7天公示期满，对没有问题或者反映问题不影响聘用的，按照程序办理聘用手续对反映问题影响聘用并查实的，不予聘用本次招聘的专职应急管理综合执法技术检查员负责协助应急管理行政执法人员履行以下行政执法职责：开展现场执法检查、复查和调查取证工作；责令改正违法行为、消除风险隐患；参与行政案件研究讨论；执行行政执法决定；宣传相关法律、法规、规章和政策；完成应急管理部门交办的其他任务等高新区发展保障部负责技术检查员的日常管理和使用，并确定第三方服务机构与之签订劳动合同，专职技术检查员实行试用期制度，试用期1年，期满合格的正式聘用，不合格的解除劳动合同