快拿出你的记录本，把你积累的词语读给你的同桌听３、师：《尼尔斯骑鹅历险记》这本书不光让我们积累了语言文字，而且在尼尔斯的漫游中，也让我们饱览了瑞典的锦绣河山，学习了它的地理历史知识和文化传统，也熟悉了书中许许多多个性鲜明的人物让我们一起进入千言万语（感悟篇）（大屏幕出示）感受人物情感（板书：人物情感）（三）、千言万语（感悟篇）１、师：读了《尼尔斯骑鹅历险记》，我想每个人都有自己独特的感受书中除了尼尔斯，还有谁（生说）２、出示大屏幕：狐狸斯密尔、大雁阿卡、猎狗卡尔、鹅莫顿、绿头鸭雅洛、小麋鹿灰皮子、灰雁邓芬、老鹰高尔果、渡鸦巴塔基、黑老鼠等３、师：你对他们都有哪些独特的认识呢请你选择一个人物，谈谈对他的看法

一、学会感恩，做个懂情感的人俗话说，吃水不忘挖井人，学子最忆是恩师是老师引领你走出混沌懵懂的世界，敲开知识的大门；是老师的循循善诱拨开你心头的迷雾，让你的天空重归晴朗我们的老师啊，晨曦校门站，微笑迎你进校园；上课讲台站，谆谆教诲润心田；课间廊道站，细心呵护保安全；放学雨中站，温情——天地间在此临别之际，请你们以热烈的掌声，向教导悉心，大爱无言的老师们表达你们最深情的感谢二、学会坚强，做个自信乐观的人过去的六年，你们默默耕耘着自己的理想，用辛勤的汗水、顽强的毅力，书写着辉煌的成长史面对未来，你们也许迷茫，或许惊慌，但是要记住：没有爬不过去的山，没有趟不过去的河只要心中的信念之灯不灭，你的脚下就是一片灿烂光明

(播放录音：同学们，刚才张爷爷捡到一些东西，是哪些同学丢的，请到我这儿来认领) 根据学生的回答，出示课题：失物招领(练读课题，注意读准“失”的音)读了课题，知道了什么还有哪些不明白的地方（学生质疑）二、初读课文，读准字音1、练读课文，标出自然段，把自己觉得难读的字作个记号，多读几遍2、小组内互相读一读，听一听3、全班交流，学生互相提醒容易读错的字4、练读生字，巩固字音◆出示生字，学生开火车读◆做“摘苹果”的游戏，复习生字和词语三、自主发现，自由交流1、小组合作学习A、学习任务：◆给小伙伴提一个问题，在你的问题中可以用“什么”、“为什么”或“怎么样”等词◆对小伙伴的回答给予评价B、合作方式：组长组织大家围绕上述任务学习、交流

编者按： 切糕一两20元，一整块可以卖到4000-6000元，但成本才100元，获利达40倍以上这样的暴利在为什么在岳阳切糕事件之后才引起重视扛不动、砍不坏、砸不烂，像铁一样坚硬的路边切糕，被检出严重细菌超标昨天，厦门思明区将没收的4000多斤切糕送往后坑销毁重 五个人才能举得动其中完整的一块切糕，也就是一辆三轮板车载的切糕，重量达到200-300斤，要5名大汉才能举上车硬 菜刀铁锤都弄不开挖开切糕仔细辨别，找出以下食品：花生、面粉、糖、核桃、葡萄干、水果、各种颜色和形状的软糖等但是，砍碎切糕的时间十分费劲，用普通的菜刀、铲子，很难将它们砍碎坏 大肠杆菌超标300多倍送检的三份切糕样品菌落总数根据国家《糕点、面包卫生标准》，分别超标17倍、1