遵章守纪国旗下讲话稿（精选篇2）大家早上好同学们，在日常生活中，你们是否考虑过这些问题：电灯为何会发光时针为何会转动我们为何能上网其实，这些都是科技发展的优秀成果，我们都是科技成果的享用者科技的进步，让人类告别茅舍迈向高楼，告别猎杀迈向农业，告别疾病迈向健康是科技改善了我们的生活，是科技让幻想变为现实，是科技给人类带来一个又一个的惊喜今天，我们瑞安市实验小学一年一度的`科技节又开幕了此次科技节的内容丰富多彩，精彩纷呈：智力七巧板、叠叠乐、科幻画、科技实践……这些活动将带领我们遨游在神奇的科学世界里同学们，“大脑不是一个等待填充的容器，而是一支等待点燃的火炬”在这里，我倡议各年级同学积极参与到科技节活动中来

从河流到湖泊，从大江到海洋，每一段航程，都丈量着假日消费的真实温度摇桨25公里 荡开浪漫的假日烟火 国庆假期的西湖，游人如织手划船船工吴光华的一天，从清晨的第一桨开始，一趟航行约2小时，航程约5公里，假日里一天跑5趟，累计划行约25公里，相当于围着西湖走了两圈半一松一紧的船桨间，荡开的是浪漫的假日烟火5000次撑篙 西溪南竹筏的假日节奏 绿水青山间，一叶扁舟慢慢前行，安徽黄山西溪南的假日节奏，藏在船工的每一次撑篙里这个假期，船工们每天平均要撑船17趟，撑篙超过5000次，工作量顶得上平时的四倍游客：那你累不累船工 胡辉霞：辛苦一点，工资高一点，再说了，你看我们这里的景色这么美近万人夜航 秦淮河的“顶流”排面 夜幕垂落金陵，十里秦淮河流光璀璨

例1 解方程：(1)10x-49x2=0 (2)x(x-2)+x-2=0 (3)5x2-2x-14=x2-2x+34 (4)(x-1)2=(3-2x)2思考：使用因式分解法解一元二次方程的条件是什么解：略 (方程一边为0，另一边可分解为两个一次因式乘积)练习：下面一元二次方程解法中，正确的是( )A(x-3)(x-5)=10×2，∴x-3=10，x-5=2，∴x1=13，x2=7B(2-5x)+(5x-2)2=0，∴(5x-2)(5x-3)=0，∴x1=25，x2=35C(x+2)2+4x=0，∴x1=2，x2=-2Dx2=x，两边同除以x，得x=1三、巩固练习教材第14页 练习1，2四、课堂小结本节课要掌握：(1)用因式分解法，即用提取公因式法、十字相乘法等解一元二次方程及其应用

”所以根据学生特点，我设计以下教学环节：1、复习铺垫让学生摆学具，先摆3个，摆5个，再把3个分两堆，把5个分两堆，分别说说怎么分的让学生回忆学过的5以内的组成，为5以内的加法做准备2、探究新知利用多媒体课件的动感画面，吸引学生注意力在让学生说出图意后，让学生拿出小棒代替气球摆一摆，让学生知道把小丑两只手上的气球合起来要用加法，边说边用手势表示合起来，学生很想表现自己会了，争着要边说边做“合起来”，这时多让一些学生说一说，加深印象再请学生列出加法算式，并指导学生认识加号算式列出后，再请学生说说算式中每个数字代表什么什么意思，为学习解决问题作准备在计算出结果时，问问学生是怎么算的学生有的说想的分合式，有的说数数算出来的，对此不强调某一种想法，对每一种都表示肯定，鼓励学生有不同的方法,待到以后进行大一些数的加法时再由学生自己选择最方便、最合适的方法，留给他们思考的空间