语文，是心灵的钥匙，开启智慧的大门；语文，是情感的纽带，连接着古今中外的美好下面是小编为大家精心收集整理的小学五年级语文教案，希望你喜欢小学五年级语文教案篇1《口语交际：我喜欢的人物形象》教学目标1在情境交际中能大胆、准确、清楚地介绍自己喜欢的人物，态度大方，声音洪亮2引导学生积极地参与交际过程，在交际过程中，通过多方面评价规范口头语言，培养良好的听说习惯和相互交际的能力3举办“我喜欢的人物形象”交流会4养成认真倾听的习惯，并迅速抓住说话的重点教学重点1准确、清楚、大声地介绍自己喜欢的人物2积极和别人交流，养成主动交流的习惯教学难点养成认真倾听的习惯，并迅速抓住说话的重点教具准备课件教学设计一、创设情境，激发交际兴趣（出示课件2）师：同学们，你平时喜欢看什么书

去年，南开大学建校90周年，温家宝总理到学校对大家发表讲话，希望我们“坚持走南开的道路，坚持发扬南开的品格，坚持南开的精神”温总理说：“南开人总是把自己的命运同国家和民族的命运联系在一起无论是在战争年代，还是在建设时期，这一点表现得非常清楚”同学们，今天是你们一段南开生活的结束之日，也正是你们把个人命运同民族命运更加紧密地联系在一起的开始之日你们不能松懈因为世上仍有饥饿、战争、伤痛、失学，因为中华民族仍未实现伟大复兴，南开人“知中国服务中国”的使命不会停止你们仍要进步因为虽然在南开的本科学业已经结束，但新的学习刚刚开始“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学”今天，我们庆祝你们从这个校园毕业了，我们也祝愿你们此后的人生没有不及格——因为“挂科”可以补考，人生只有一次

2、完成“想想做做”中第2题出示情境图学生理解题意后独立解答，指名两个板演集体评析让板演的同学说说解答时是怎样想的，为什么这样算，先算什么，后算什么3、完成“想想做做”第4题出示情境图引导学生理解题意：小朋友做了哪几种颜色的花做了黄花24朵，紫花15朵，做的红花呢那么做的红花跟黄花、紫花有什么关系现在你能列式求出做了多少红花吗独立解题指名口答，解题时是怎样想的四、课堂小结今天这节课你有哪些收获有什么新的想法五、综合运用完成“想想做做”第3题小学二年级数学教案【篇2】教学目标：1、使学生进一步掌握两位数加两位数不进位加的笔算加法2、使学生能熟练地进行竖式计算3、培养学生认真、仔细的学习习惯教学重点、难点：熟练掌握两位数加两位数(不进位加)教具准备：主题图、投影片学具准备：小棒教学过程：一、解决情景中的问题1、教师出示主题图师：上节课有的同学提出二(3)班和二(4)班也可以合乘一辆车，这节课我们来解决这个问题

3、穿宽松的衣服尽量不要选择太紧的衣物，以免加重病情在材质方面，建议患者选择纯棉类的衣服，这种类型的衣物透气性比较好此外，当患者发病之后，最好不要随便抓挠患处，以免受到细菌感染，从而加重病情4、控制情绪由于湿疹的出现会给患者的外观造成影响，因此患者的情绪可能会出现异常的波动，从而阻碍疾病的恢复对此，患者要及时调整情绪，尽量保持乐观的心态，通过做一些自己感兴趣的事情来转移注意力湿疹，能自愈吗短期出现的湿疹可能存在自愈的可能，比如轻微的接触性皮炎、汗疱疹等，而慢性湿疹往往难以自愈，比如手部湿疹、淤积性皮炎有些湿疹可能还存在好了又复发，常常难以彻底治愈，比如特应性皮炎、乏脂性湿疹因此，针对一些慢性湿疹、容易复发的湿疹，咱们就得需要选择专业医生，尽量控制、减少复发，保证正常的生活质量