无论你来自哪里，都能在这里揾食谋生、创新创业、追梦圆梦嘉禾望岗，一个充满流动性的“站台”，其背后是超15亿实时在粤人口，是一方干事创业的热土，是广东的海纳百川和对外来人员的悉心守护“莫氏鸡煲”展现宜居幸福的广东“食在广州，厨出凤城”“莫氏鸡煲”走红，不乏运气因素，但出自顺德又在情理之中顺德是“中国厨师之乡”、世界美食之都，而它所在的广东更是汇聚广府、潮州、客家等菜系，有食在广东的美誉“一盅两件”、老火靓汤，强调食材本味，讲究不时不食，注重药食同源……“莫氏鸡煲”走红背后，是得闲饮茶、“叹世界”的生活哲学，是满满的松弛感、浓浓的烟火气，是大街小巷的市井美味、早茶消夜，是会生活爱生活的小确幸与幸福感

这使同学们与你们之间产生的一股浓浓的师生情，在你们给予我们知识和能力，教给我们人生哲学同时，也把你们一颗颗无私的给我们带来无微不至的关怀的爱心献给了我们，我们每个人应该从心底喊出的一声“谢谢老师”三年的时间对于我们的一生来说是短暂的，但是这__天在我们脑中却是漫长的，因为三年里的点点滴滴都将记在我们心中记忆是美好的，或许我们不能只沉浸于对回忆的依恋有缘千里来相会，我们在座的各位都是有缘的珍惜这份缘分吧，因为过了今天，__届毕业生就将成为我们学校的历史天下没有不散的筵席我祝愿，我也相信大家在今后的学习和事业中能创出辉煌业绩当我们再次相聚的时候，我们将看到的是一张张精英的笑脸我想这是我们报答老师最好的方式，老师们将为我们感到骄傲

适时提问：如果知道了五六三十，但想不出六六是多少了我可以怎么想呢如果记住了六九五十四，但忘记了六八多少又有什么好办法吗小结：我们可以用这样的方法记忆口诀(四)强化新口诀的记忆1、齐读口诀2、男女生对口令在对口令的过程中，有没有发现哪几句是我们的新朋友呢3、重点识记后四句口诀同桌互相说强化记忆(五)初步学会用类推的方法学习新知识如果忘记了六七是多少又可以怎么想呢三、巩固提高1、小象过河将6的乘法口诀补充完整，巩固6的口诀2、多彩的气球用6的乘法口诀进行计算，巩固6的口诀3、淘气的小方格感受数学的趣味性，增强学生的学习兴趣4、利用点子图探究6×9的多种方法板书设计：有多少张贴画1个61×6=6一六得六6×1=62个62×6=12二六十二6×2=123个63×6=18三六十八6×3=184个64×6=24四六二十四6×4=245个65×6=30五六三十6×5=306个66×6=36六六三十六7个66×7=42六七四十二7×6=428个66×8=48六八四十八8×6=489个66×9=54六九五十四9×6=54数学教案相关二年级上册数学我们的身体教案格式【篇2】教学内容：北师大版二年级上册第78—79页《有多少张贴画》(6的乘法口诀)教材分析：本课是北师大版二年级上册第七单元“乘法口诀(二)”中的起始课，是在学生学习了2～5的乘法口诀的基础上进行学习的

”①读句子，说说自己读懂了什么②师生互动，读议结合带着体会有感情地朗读“——是有人偷了他们罢：那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢”③引导学生发现这些问句的特别之处，体会作者字里行间流露的情感，反复朗读（3）学生朗读第一自然段（4）回顾、总结品读的方法，鼓励学生在后面的学习过程中迁移运用2．迁移运用，自主阅读（1）学生默读课文第二至五自然段，选择自己感受最深或特别喜欢的句子细读并批注（2）根据学情，确定全班交流的句段鼓励学生自由表达，进一步引导学生抓住关键词句，读中体会感情，读中感受作者的语言魅力体会作者如何通过生活中的小事说明时间在不经意间匆匆而去；关注“茫茫然”、“凝然”、“伶伶俐俐”等词语以及“挪移”、“跨过”、“飞去”、“溜走”等表示动作的词语