教学策略和学法设计：1《苹果里的五角星》讲的是美国小男孩用创造力发现了新事物，我在教学时设计拓展，让学生将小男孩发挥创造力发现的新事物运用到了生活中2指导学生紧紧围绕课后问题展开讨论，学会在合作交流中充分表达自己的观点3引导学生读书圈画、讨论交流、朗读感悟，培养良好的学习习惯教学准备：1准备每人一只苹果，一把小刀2制作课件教学过程：一、谈话导入1同学你们知道的四大发明吗谁来介绍一下{火药、造纸、指南针、活字印刷}2其实任何发明起初都源于对事物的主动探索和发明者的善于发现苹果里的五角星是一个美国小孩的发现，从某种意义上说它和四大发明一样伟大今天我们就继续学习这课文，相信你们一定会大开眼界二、复习生字（多媒体动画“送苹果”的形式，激发兴趣）瞧不起横切拦腰生疏幼儿园图案感触五角星鲜为人知清晰循规蹈矩三、新授（一）用“读中感悟的方法”学习第三段师：上节课我们认识了一个活泼可爱、好奇心强、乐于与人交往的小男孩，他几乎每天都向我报告新闻、显示新本领

三年前，你们怀着对人生的美好追求，来到孙老家镇中学，开始了紧张、充实而富有意义的求学历程，三年来，你们勤奋刻苦、积极向上，从儿童走向少年，从幼稚走向成熟三年来，你们与这美丽的校园结下了深厚的感情，在老师期盼的目光下走过了人生重要的一个阶段，在镇中这片美丽的沃土上茁壮成长在三年的求知路上，留下了同学们青春的风采，执着的追求、拼搏的精神、收获的喜乐、难忘的友情我忘不了，你们在晨曦中步履匆匆，夜色中掩卷夜归的情景，忘不了在课堂上你们那一双双渴望知识期望成才的明亮眼睛，忘不了在操场上你们那生龙活虎勇争第一的矫健身姿，忘不了在老师慈爱的目光下你们孜孜以求伏案苦读的身影，忘不了在校园里和同学们一起漫步徜徉高谈阔论的模样，忘不了课堂上小组合作学习的成功喜悦，忘不了看到光荣榜上你的名字被无数人记住的那份自豪，也忘不了你们默默地俯下身子拾起地上的废纸，也忘不了放学铃声响起，你们健步如飞冲上餐厅……

四月，正是大地一片欣欣向荣的季节，到处春光明媚，一切令人神清气爽而一个月的时间里，有两个与书有关的节日，让四月越发显得温文尔雅、才情四溢为此，我由衷地希望同学在这美丽的季节里能亲近书籍，享受读书的乐趣，养成读书的习惯，让书香弥漫我们的家庭、校园和人生谢谢大家世界读书日国旗下发言稿范本【篇4】尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好今天4月23日，是个特殊的日子大家知道今天是什么节日吗今天是联合国确定的世界读书日下面先由我简单的跟大家介绍这个读书节的由来世界读书日全称世界图书与版权日，又译世界图书日，最初的创意来自于国际出版商协会1972年，联合国教科文组织向全世界发出了走向阅读社会的召唤，要求社会成员人人读书，使图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分

倘若这时候重视起来，还是盲目地喝酒，不仅会出现宿醉的情况，甚至还会引发更为严重的器官性损伤除了以上四个异常之外，如果喝酒时鼻腔牙龈等部位莫名出血，最好去医院检查病因因为在酒精肝或者肝脏受损时，都会导致身体的凝血功能发生变化，因此，一些部位就会有少量出血的表现到底喝不喝酒，就看个人的选择或许有一些人认为----我就是戒不掉酒，每天就喝那么一小口，可以吗这个“可以”实际上就看你自己如何定义若你将“可以”定义为---愿意接受酒精所带来的其他一系列风险，那么你想喝多少就是你自己个人的事若你将“可以”定义为---我只想喝酒，但我就想着喝酒能够养生，能够延年益寿那么，抱歉，这个定义是不存在的参考文献：【1】Alcohol use and burden for 195 countries and territories, 1990–2016: a systematic analysis for the Global Burden of Disease Study 2016