太初历对后代有极大影响冬十月司马迁随武帝祭泰山司马迁开始著述《史记》公元前103年(太初二年)43岁，为太史令司马迁专心著述“绝宾客之知，忘室家之业，日夜思竭其不肖之材力，务一心营职” 公元前100年(汉武帝开汉元年)46岁，为太史令苏武出使匈奴被扣，武帝发兵讨伐匈奴李陵为将，请“自当一队”公元前99年(天汉二年)47岁，李陵出塞攻打匈奴战败被俘，司马迁替李陵说了几句解释的话，触怒了汉武帝，把他投下监狱，第二年汉武帝杀了李陵全家，处司马迁以宫刑公元前98年(天汉三年)48岁李陵被灭族司马迁为著作史记而忍辱苟活，自请宫刑《悲士不遇赋》约作于是年公元前97年(汉武帝天汉四年)49岁，为中书令

8Let’s play a gameT: What colourS: Yellow/orange/red/blueT: How manyS: Six9Present a big tree and learn the word “ green”10Point at the blackboard and ask pupils: What colour is it11Ask pupils : What is the opposite to blackWhich object is white12Ask pupils to look at teachers’s mouth and guess the words

如果学生不能引入符号表示，教师可和一个小组合作，用符号表示出+2、-2、+1、-3、+2、-1、+4、-2等[师]其实，在我们的`生活中，运用这样的符号的地方很多，这节课，我们就来学习这种带有特殊符号、表示具有实际意义的数-----正数和负数讲授新课：1自然数的产生、分数的产生2章头图问题见教材让学生思考-3~3℃、净胜球数与排名顺序、±05、-9的意义3正数、负数的定义：我们把以前学过的0以外的数叫做正数，在这些数的前面带有“一”时叫做负数根据需要有时在正数前面也加上“十”(正号)表示正数举例说明：3、2、05、等是正数(也可加上“十”)-3、-2、-05、-等是负数4数0既不是正，也不是负数，0是正数和负数的分界

什么意思(2)学生识记困难的字有栅、碍栅与册对比，了解象形文字的有关知识碍与得进行对比，学习用偏旁区分字义【设计意图：引导学生用字义偏旁和汉字演变来识记汉字,拓宽学生知识面】3指导写字(1)出示生字,认读组词(2)指导书写“棒”：提示木字旁变最后一笔变捺为点,腰、晾、烦、椅、沫、唯、碍都是左右结构的字,做到左窄右宽第二课时一、朗读课文，学会质疑1又到了大家最喜欢的接读课文环节了，谁来当火车头其他同学把书放平，做到耳到、眼到、心到2读完故事，再看故事的名字，你有什么疑问吗(小真明明是妹妹头，可为什么叫小真的长头发)3故事里谁有长头发拥有长头发的小叶和小美心情怎样(板书：美得不行)4什么叫美得不行