这个发现对小女孩来说有什么作用生读文章，小组讨论合作解决问题，并在全班交流汇报课件出示：第五粒豌豆生根发芽，并开出小花，对病重的小女孩来说是难能可贵的，因为小女孩在这粒豌豆上看到了生命的希望，看到了生命的曙光当豌豆开出小花时，小女孩的生命之花也随之绽放开来2再读第13自然段至最后一个自然段，思考问题课件出示：第五粒豌豆是怎样长大的它对小女孩产生了怎样的影响(1)生读相关段落，小组讨论表格中的内容，完成表格填空师巡回指导(2)教师引导学生找出描写豌豆的变化和小女孩的变化的相关语句，规范订正表格中填写的内容3读到这里，同学们有什么感受呢请大家结合前面四粒豆的结局说一说(1)教师引导学生读相关段落，并思考问题

学校一天天在发展，环境一天天在改善但是，同学们想过吗学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力你一言，我一行，塑造出仙河镇中心学校高大、美丽的形象，每一位少先队员的举 止言行展现的正是学校的品味，关系着学校的荣辱法国学者培根曾经说过：习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动对我们小学生来讲，尤为重要在这里，我呼吁：全体少先队员们，行动起来吧争做一个讲文明、懂礼仪的好学生遇到师长，主动敬礼问好；上下楼梯，注意谦让，靠右行走；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；宿舍内务，规范整理；爱护公共财物，不乱写乱划，不打架不骂人，不在校园内追逐打闹严格遵守学 校规章制度，相互监督，共同促进

中新网广州6月5日电 题：解码前沿科技如何守护广州“生态脉搏” 中新网记者 王坚 6月5日是第55个世界环境日当日，2026年六五环境日国家主场活动在广州举行广州的蓝天、碧水、青山获得参会嘉宾的称赞与认可，而广州美丽生态背后，离不开守护其“生态脉搏”的前沿科技蓝天白云下的广州王坚 摄 如今，广州的生态环境监测不只是冰冷的数据采集，而是一张“有生命”的智慧网络它如高悬的明镜，映照出云山珠水的“颜值”；又如敏锐的感官，时刻守护着这座超大型城市的生态底色近年来，广州织就了一张覆盖“山水林田湖海”全要素的“天空地海”一体化监测网络，让生态保护与治理“耳更聪、目更明”矗立于城市中轴线的广州塔，不仅是地标，更是一位高空的“生态哨兵”

轻声读课文三、四自然段，用“读一读”、“找一找”、“画一画”、“说一说”的方法，看看课文中哪些词语描写了孩子们放风筝时心情的变化学生小组学习，教师巡视指导2交流学习情况(1)第三段中哪些词语告诉我们风筝飞起来了(凌空飞起、高过树梢、越飞越高、翩翩飞舞)出示：风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑①(出示词语“翩翩飞舞”)，我们经常用它来形容什么可是，一只什么都不像的风筝，在作者的眼中就如我们眼中色彩斑斓的蝴蝶一般地翩翩飞舞，越飞越高你觉得此刻飞起来的仅仅是风筝吗随着风筝一起飞起来的还有什么②完成填空：风筝越飞越高，我们的_____也飞起来了(心、快乐、希望、幸福……)③是啊，风筝越飞越高，我们的快乐也就——越飞越高;风筝越飞越高，我们的幸福也就——越飞越高