申请大病救助的流程 申请大病救助的流程，患上疾病的时候都是很烦恼的，在重大疾病得病率持续上涨的形势下，人们渐渐感受到了不可言喻的害怕，特别是家庭经济一般的，面临大病的高昂治疗费用，都惶恐不安以下看看申请大病救助的流程及相关资料申请大病救助的流程1 符合条件的参保人员到村或社区申请《大病救助审表》，投保人填写“大病救济审查许可表”，同时附上住院收据、出院小结等原本资料1次医疗诊治只能申请1次救助，投保人将所有资料填写完毕并提交村或社区验证和签署上级单位再确认意见送区新型农村合作医疗办公室医疗救助实行属地化管理原则，申请人户主向村民委员会提出书面申请，填写申请表，如实提供医疗诊断书、医疗费用收据、必要的病史材料、 已参加合作医疗按规定领取的合作医疗补助凭证、社会互助帮困情况证明等，经村民代表会议评议同意后报乡镇人民政府审核

5、穷兄妹俩听着这首曲子看到了这么美丽的画面那这究竟是一首怎样的曲子同学们想不想亲耳听一听6、播放音乐，教师感情朗读描写穷兄妹俩联想的句子，要尽可能使课文语言与音乐的旋律协调7、同学们都来读一读这些句子，试一试透过乐曲和穷兄妹俩的联想，你能体会到贝多芬怎样的感情(继续播放音乐，学生读书)(目的：着重凭借语言文字，其次是音乐的烘托，体会到贝多芬感情的变化)8、学生交流读后的体会9、让我们再来有感情地朗读这一段，读出音乐的旋律，读出穷兄妹俩的惊喜，读出贝多芬感情的变化，(齐读第九自然段)(目的：使学生在感情朗读中情感达到高潮)10、师引导齐读最后一段：穷兄妹俩被这美妙的音乐陶醉了，而贝多芬更是万分激动，飞奔回客店，连夜把这首曲子记了下来，由此成就了这首世界名曲——《月光曲》

要领：辅音轻，元音重两音相连猛一碰（由[p]、[i：]的字母音标发音到[pi：]的简单拼读，是一个由易到难的循序渐进的一个过程，学生不会有困难感，对学生英语学习的兴趣起到正面的推动作用）D、教授[b]的发音1）教师示范发音要领：发音方法和[p]相同，但[b]在词尾发得很轻，不如[p]送气有力2）个人读-------同桌互读3）出示图片词卡（ball）、bag、bed教读：[b]---[b]===bag、[b]---[b]===bag、[b]---[b]===bed（将音标与单词相结合，由点到面到训练，让学生练读[p]在单词中的读音，给学生灌输简单的拼读规律）E、教授[m]的发音1）教师示范发音

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