”这部《伊利亚特》汉译本，是新中国古典学学脉奠基人罗念生先生的遗作，由身为助手和学生的王焕生接续翻译、整理，最终合著完成了中国第一部译自古希腊语原文的《伊利亚特》诗歌体裁汉语全译本随后，王焕生又独立翻译《奥德赛》，实现了《荷马史诗》两部合璧中国的西方古典学学脉，也在罗念生、王焕生等学人传承中不断发展，生生不息王焕生受访者供图 文明源头直接对话，可促进灵感真正碰撞 曾有媒体将王焕生比作西方文明源头的“盗火者”在这位“盗火者”眼中，中西方古典学最具相通性的“火种”是文学，因为“无论中西方，文学的核心都是‘人学’，都是围绕人的社会性、生存状态和命运展开的” 王焕生强调，研究古典文学不能脱离其产生的社会背景，尽管古今社会形态不同，但中西方对人性的探讨是跨越时代且相通的

They have a large population in the worldAsk: What’s the population of China and what’s the population of IndiaLet the students read Part 2 and answer the questions(China's population is 1 328 000 000 and India's population is 1 000 000 000)That’s to say India’s population is smaller than China’sAsk the students to use the words in the box to complete the passage, then read together, finally ask the students to retell the text

（二）自主探究，构建新知1．主动探究（1）依次出示：2只螃蟹教师：1只螃蟹有8条腿，2只螃蟹有多少条腿呢（16条）教师：那么，3只、4只、5只、6只、7只、8只螃蟹又有多少条腿呢课件出示数轴，指名填写（2）看数轴填写螃蟹歌1只螃蟹（ 8 ）条腿，2只螃蟹（ ）条腿，3只螃蟹（ ）条腿，4只螃蟹（ ）条腿，5只螃蟹（ ）条腿，6只螃蟹（ ）条腿，7只螃蟹（ ）条腿，8只螃蟹（ ）条腿（3）说儿歌小朋友们面对面坐好，我们一边拍手，一边说儿歌2．编制口诀（1）创编口诀：1个8是8，2个8相加是16我们除了可以用加法算，还可以用什么方法呢（乘法计算）（2）小组交流学生分组交流汇报，教师总结：（3）举例说口诀，例如：“三八二十四”这句口诀是什么意思

脱下鞋子，光着脚丫，一同体验一下踩在松松软软的海滩上是怎样的一种感觉，去感受那里带给我们的快乐板书课文题目，美读课文题目设计意图：本课起始体现了读和说的相互联系，丰富了学生的语言然后抓住孩子年龄小、爱玩的特点，让他们觉得这节课又要去游玩了，精神先愉悦、轻松起来，让学生对本课学习充满兴趣二、领略美1课件播放课文内容和朗读动漫2问：大海好玩吗小娃娃快乐吗同学们，此时你们想读一读这篇课文吗自己读一读吧，注意读准字音，再把圈画的字词读一读3标出自然段4同桌分段读一读，纠正读错的字音，再把圈画的字词一起读一读设计意图：描画面，想意境，让学生初步感受美，感受快乐，从而大大地激发了学生的阅读愿望和学习兴趣利用学生的阅读期待，实现学生读的愿望，达到流利读课文的目的